体育人文社会学专业研究生教育实习现状与分析.pdfVIP

教学 ·探索IJIAOXUE·TANSUO 体育人文社会学专业研究生教育实习现状与分析 AnalysisonPracticeofCollegeGraduateStudentswithSportsHumanistic SociologyMajor 刘向东 ，刘建新 ，杨学达 LIUXiang—dong，LIUJian—xin ，YANGXue—da 摘 要：本文通过采用座谈、个另q访问和比较分析等方法，对沈阳体育学院体育人文社会学学专业研究生 教育实习情况进行调查研究，找出其中存在的不足，并提出了相应的解决办法和建议。 关键词：体育人文；社会学；研究生；教育实习 Abstract：111rou~usingthemethodofinterviewandcomparativenaalysis，thispaperⅡlale【sinvestigationon practiceofgraduatestudentswihtsportshumanisticsociologymajorfromShenynagInstituteofPhysicalEducation， findsouthteexistingshortageandputs forwardhtecorrespondingmeasuresnadsuggestions． Keywords：sportshumanisticsociology；sociology；rgaduatestudent 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1005-0256(2009)01-0042—2 1 前言 习中由 “学生”变成了 “教师”，然而又是非正式的教师。在教 教育实习是研究生培养工作计划中的一项重要内容，是 育实习过程中，研究生都具有老师和学生的双重身份，特定的 研究生进行体育基本理论教学的一项重要实践活动。体育人 社会地位使他们角色的内容要从其言谈举止也必须进行相应 文社会学专业研究生实习是在导师的指导下，通过亲 自参与教 的变化，如果仍然按照学生时期的习惯行事，就会偏离角色的 学实践活动，来进行整体综合检验 自己知识结构及能力，培养 规范要求，出现角色障碍。所以要对 自己的角色进行合理的定 自己独立从事教学工作能力的一次实践演习，是融实践性、专 位，是研究生教育实习的首要前提。 门性、教育性为一体的重要课程，是学生对所学知识的一次综 4．2 研究生教育实习的对象 合运用，是检验培养 目标、知识结构，学术水平的重要途径。但 研究生教育实习与本科生教育实习的一大区别在于实习 是 目前很多人对教育实习的认识不够全面，重视程度不够，又 对象的不同，本科生的实习对象是基层中小学，而研究生的实 由于教育实习的时间短，导致实习的效果差的现象很严重。以 习对象则是体育教育专业的本科生。 往我们只针对本科生的教育实习以及体育教育训练学的研究 4．3 研究生教育实习的内容与特点 生进行过探讨研究，而很少涉及体育人文专业研究生教育实习 研究生教育实习目的是通过教育实习这种综合性的实 的研究。体育人文社会学专业研究生有别于体育教育训练学 践，使研究生获得对本科教育的感性认识，提高对教师职业的 专业的教育实习和本科生的教育实习，随着研究生招生规模的 认识水平，加速专业知识向教育知识能力的转变，为完成由学 不断扩大，体育人文社会学研究生就业形势比体育教育训练学 生向教师角色过渡奠定 良好的基础。因此，为达到这种 目的， 实习生必须承担课堂教学工作、熟练掌握专业的理论知识和教 的研究生更加严峻，体育人文社会学专业研究生的教育实习需 学过程 ，做好教学工作、学生思想品德工作和管理工作 ，并在实 要引起人们足够的重视和关注。 践中获得相应的能力。 2 研究对象 2007年 l0—11月，沈阳体育学院2006级5名体育人文社 4