高校刑法学教学方法新探.pdfVIP

维普资讯 2OO8年 3月 湖北第二师范学院学报 Mar．20o8 第 25卷第 3期 JournalofHubeiUniversityofEducation Vo1．25 No．3 高 校 刑 法 掌 教 学 ’去新 搡 王春林 (江苏大学 法学院，江苏 镇江 212013) 摘要 ：讲授教学法仍然是 当前我 国刑法学教学 中主要 的教学方法。另外，还应综合运用案例教学法、讨论式教 学法 、模拟式教 学法以及运用现代科技手段等辅助教学，这样才能完成既定教学 目标 ，收到好 的教学效果 ，达到刑法学教育 的目的。 关键词 ：刑法学：综合教学法 中图分类号 ：DF604 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—1687f2008103—0124—02 项 目介绍 ：2007年度江苏省教育厅省属高校哲学、社会科学基金项 目。编号：07sJD820003 作者简介 ：王春林(1969一)，男，江苏盐城人，讲师，法学硕士，主要从事刑事法学研究。 在我 国，刑法学是高等学校法学专业本科学生重要 的必修课 是讲授教学法教学手段单一、呆板 ，教学 内容 比较枯燥、抽象．学 程。从 内容上讲 ，刑法学教学侧重于刑法相关基础理论的介绍 ．以 生接受起来有一定的难度 。特别是理论和实际脱节 ．对我 国司法 及现行法律规范的解释和阐述 ；在学习指导方法上侧重于刑法诠 实践中的新情况、新 问题及实际经验涉及较少。灌输式教学在课 释学 ，同时为照顾培养更高层次研究人才的需要 。应适 当向刑法 堂 中仍 占据主导地位 ，不注重开展师生交流 、师生互动 。不重视调 哲学、刑法法理学等方 向延伸 ：在学习范围上 ．应以我 国现行刑事 动学生的学习积极性，减少了学生动 口、动手、动脑以及培养学生 法律规范为主；为 了解法律规定的来龙去脉和预见立法趋势 。应 创新精神和创新能力的机会 ，压制 了学生的主动性、积极性、创造 适 当扩展一些刑法史学和外 国刑法学 的相关 内容。 性 的发挥 按 1997年新修订的 《国际教育标准分类》的分类 。不论是以 因此．刑法学的教授和指导应当本着立足基础性知识和规范 学科教育为主的SA类高等教育还是以职业类教育为主的SB类 性知识 ，适当扩张知识视野和理论研究 ．坚持理论与实践并进 、重 高等教育，法学教育均属高层次教育。…长期 以来 。我国的刑法学 点与全面兼顾的原则 ，教学相长 ．以使学生掌握基础知识和运用 教学都坚持传统的教育模式——讲授教学法。该教育方法的特点 具体制度 。具备初步的研究能力为 目的，提倡灵活 自由的易使学 是采用灌输式，以传授 已有知识为 中心。以课堂面对面地讲授为 生接受 的各种教学方法。 主要方式 ，教师居主导地位 。我 国刑法是成文法 ，法律规定较抽 一 、 案例教学法 象，刑法学教学资料一般 由系统的论著和法律注释构成 ，教学 内 容重视对概念和原理的解释。讲授教学法 比较适合我国刑法学知 理论联系实际原则是法学教育的基本原则 ．刑法学的教学尤 识的传授 。在没有理解有关原理的情况下，让学生对案例做 出分 其应当遵循这一原则。案例分析是刑法授课 中必不可少 的内容 。 析是 比较困难的，也是不现实的。因此讲授教学法有其存在的必 通过案例 ，分析和辩论 。使学生在案例教学 中掌握和巩 固所学 的 要性和合理性 。传统教学法在对学生进行系统 的法学理论教育方