解析校企合作的困惑.pdfVIP

ScienceViewpoint科教视点 解析校企合作的困惑 王 瑛 (淮安市淮阴区职教中心 江苏 ·淮安 223300) 摘 要 校企合作是职业学校谋求 自身发展的重要举措，但是，校、企在合作过程中却产生许多困惑，本文就影响校企合作 达成的相关因素进行了分析，力求解析这些困惑，寻找适合校企合作发展的 土壤”。 关键词 校企合作 困惑 解析 中图分类号：G46 文献标识码：A ResolvetheConfusionofSchool--enterpriseCooperation WANG Ying (HuaianCityHuaiyinDistrictVocationalEducationCtnte~Huaian，Jiangsu223300) Abstract School-enterprisecooperationisimportantforvocationalschoolstoseektheirowndevelopmentinitiatives，however, iIlthepm~ssofcooperation，schools，enterpriseshasgeneratedalotofconfusion，htisarticleanalyzeshteimpactofschool·enter- prisecooperation,andreachedhterelevnatfactors，andstrivetoresolvehtesepuzzles，searchingforschoole·nteprrisecooperation naddevelopment”soil．” Keywords schoo l-enteprrisecooperation；confusion；resolve 从国家大力发展职业教育以来，校企合作就在全国不同 是目前校企合作发展的重要推动力。但是这些政策法规只是 程度的发展起来。2006年开始，我校就与我市一家科技有限 对校企合作从宏观上泛泛规定，不够完备、具体。迄今为止， 公司——淮安市金恒泰科技有限公司合作，笔者作为校企合 我国还没有专门的校企合作法，来明确规定学校与企业合作 作的见证者，进行了五年校企合作的实践，总结这五年的实践 条款和双方权责，来理清政府、行业、社会力量、学生等其他各 过程，对校企合作中存在的困惑有了一些认识，希望解除这些 方介入校企合作的权利和义务。更为重要的是，缺乏鼓励和 困惑，使校企合作更好、更快的发展。 推动企业参与职业教育事业政策措施。 l校企合作的现状 2．2学校因素 目前，许多中职、高职学校都在摸索适合自己的校企合作 2．2．1学校对校企合作认识不足 模式，有借鉴德国“双元”模式的，有借鉴新加坡南洋理工学院 第一，走向两个极端。有的学校以老大 自居，以自我为中 校企合作经验的，也有校办厂承接项目的。这些校企合作收 心，认为与己合作的企业必须服从 自己的教学管理，只是把校 到了一定效果。但是，总体来说，对校企合作的客观性、必然 企合作作为教育教学的一个补充：有的学校则一切 业为 性、必要性的认识与实践，无论是政府、企业还是学校，都还处 核心，只有企业的要求就应该满足，只要企业需求的人才就应 于 “叶公好龙”的阶段，这使得校企合作不能深度融合甚至有 该培养，根本没考虑 自己的专业与学生的承受能力，结果打乱 “合”无 “作”。 了自己教学计划，削弱了校内教育，也使学生压力过大，以致 2校企合作的困惑 对校企合作出现抵触、不配合情况。第二，不能与时俱进。校 2．1国家政策因素 企合作最初订立的协议、规则随着时间的推移已不再适宜，最 国内外比较就可