美国《国家教育技术计划》的演变发展.pdfVIP

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2017-09-13 发布于安徽
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美国《国家教育技术计划》的演变发展.pdf

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Frontline前沿蓟～美国《国家教育技术计划》的演变发展陈彩伟吴卫峰 (西藏大学现代教育技术中心西藏 ·拉萨 850000) 摘要《国家教育技术计划))是美国教育部发布的美国未来几年教育技术发展计划，具有重要的指导意义。自克林顿政府第一次发布以来，到现在已经发布了四个版本。本文将对这四个版本的发布背景、提出的发展目标和主要内容进行比较，以期勾画出《国家教育技术计划》的发展演变过程。关键词国家教育技术计划演变发展中图分类号：G53／57 文献标识码：A TheEvolutionof’NationalEducationTechnologyPlan’’ CHENCaiwei．，_UWelifeng (ModemEducationTechnologyCenter,Tibetuniversity,Lhasa，Tibet850000) Abstract ”NationalEducationTechnologyPlan”(NETP)isreleasedbytheU．S．DepartmentofEducationtopointouttheoutline oftheeducationaltechnologydevelopmentprogram，hasargeatsignificance．SincethefirstNETPversionreleasedbyClitonad· ministration．Ithasreleased4versionsatal1．Inthispaper,authorswillanalyseandcomparehte4versionstooutlinethedevelop— mentofNETE KeyWOIrds NETP；development 信息技术的高速发展，早已深深地影响了整个社会，作为这个版本中，还第～次提出了要利用教学内容的数字化和网社会子系统的教育系统自然也深受其影响。面对这种状况，络化来进行教学改革，如果说 1996的版本只是关注信息技术美国作为信息技术最发达的国家，制定《国家教育技术计划》的基础设备扩建的话，在2000版本中，则明确了信息技术更以加强信息技术在教育中应用的指导。美国作为教育技术界为深层次作用：改革目前的教育。最发达的国家，该计划也能给我们国家的教育技术计划制定 2004版本中，并没有提出宏大或者具体的目标，更多的是和带来一定的启示。该计划至今己发布了四个版本，在这四对国家教育技术的基本进行了总结，然后给出了七条发展的个版本中，背景、目标、内容各有不同。针对这种情况，本文将建议。对这4个版本的发布背景、提出的发展目标和主要内容进行到了2010版本，我们发现该版本提出的目标和前面的两比较，勾画出《国家教育技术计划》的发展演变过程，以期能对个版本是截然不同的，在该版本的目标设定中，我们没有发现我国的教育技术人员能有一定的启示。它像具体的1996和2000版本一样提出教师的培训、信息技 1四个版本的提出时间和文件名称 (见表 1) 术基础设施应该达到的条件等等，而是提出了整个教育系统表 1 的目标：提高大学毕业生人口比例和缩小学业差距。这个目时间文件名称