2011年高等教育热点问题综述——以新华文摘所转载的高等教育研究论文为例.pdfVIP

2011年高等教育热点问题综述 — — 以新华文摘所转载的高等教育研究论文为例 武夏艳 (陕西师范大学教育学院 710062) 【摘 要】《新华文摘》是一种集学术性与知识性于一身的优秀文摘。它 无第四大功能、如何理解文化的创新、与创新同等重要的是什么等 包含 了广泛的内容。本篇文章以2011年 《新华文摘》所刊载的所有高 几个方面界定了我国大学的办学理念。闫广芬、王红雨在 《再谈大 等教育论文为依据 ，对2011年高等教育的前沿和热点问题进行 了一个 学人文精神的复兴一基于专业设置视角下的分析》一文中指出 “人 概略的综述。主要包括大学制度、大学理念、书院发展 ，创新人才等几 文精神是现代大学发展的不懈动力 ，是大学理念的核心。我国大 个方面 。 学人文教育式微 ，主要是很因为科学技术教育对人文教育产生了 【关键词】大学理念；大学章程；书院 负面的影响，如果我们要形成中国特色的大学理念就必须走出这 种困境 ，重建我国的大学人文教育”。杨桂华在 《大学理念与大学 新《华文摘》是一种集学术性与知识性于一身的优秀文摘 。它 发展战略》一文中提出：“世界的教育重心已经发生了转移，这也促 包含了广泛的内容，“摘文”具有较高的水平，同时，它的阅读受众面 使了大学理念的转化 。我国高等教育的现状提出了大学发展在战 也比专门的教育刊物广泛。2011年 《新华文摘》共刊载高教论文 略研究上，要解决有设计无理念的问题；在办学方式上，要解决有 37篇，十七篇讨论大学理念 ，四篇讨论创新型人才的培养 ，两篇讨 层次无类别的问题；在管理体制上，要解决有模式无活力的问题”。 论书院教育，四篇讨论大学章程，四篇讨论创业型大学及大学生就 杨东平在 《关于高等教育的中国模式》一文中通过中国特色和中国 业 ，一篇讨论独立学院，一篇讨论研究生培养机制，两篇讨论高等 模式的对比阐述了在全球化 、教育大众化的时代背景下我国高校 教育的平等权，两篇讨论高校教师专业发展。笔者以2011年 《新 应该坚持什么样的办学理念。杨学义．李茂林 在 《全球视野下的大 华文摘》所刊载的所有高等教育论文为依据，对 2011年高等教育 学办学理念剖析》一文中剖析了 “普林斯度大学、加州理工大学、伦 的前沿和热点问题进行了一个概略的综述。 敦政治经济学院”，的办学特点，联系我国的办学现状，对我国的办 一 、 大学制度与大学理念 学理念得出了几点建议 ：第一，大学是否成为世界名校，并不取决 (一)对国外大学理念的研究 于大学的规模和称谓 ；第二 ，大学一定要明确办学定位，搬出自身 别敦荣、李连梅在其 柏《林大学的发展历程》一文中认为大学 的特色，建立优势学科；第三，大学要与时俱进，顺应社会需要，结 理念是一所大学的灵魂，理念的先进与否，决定着一个国家大学教 合 自身情况，开设高水平的新专业；第四，大学要保证本科人才培 育的荣辱与共 ，柏林大学的建立不只是增加一所大学而已，而是创 养的高质量；第五，大学校长要具备较强的资金筹筹措能力。吴立 造了一种体现大学的新概念，并将柏林大学的框架概括为五点：第 宝在 《中国大学模式的现实困境与建构策略》一文中指出：中国大 一 ， 学院制；第二，教师等级制；第三，教授会制；第 四，讲座制 ；第 学模式的现实困境是组织趋同和精神失落。我们国家要想建设世 五，利益商谈制。同时阐述了柏林大学的教育理念 ：第一，教学与 界一流大学就必须进行精神重构和文化 自觉。在精神重构过程中 研究相结合；第二，改革道德教育，实现人与才培养的统一；第三， 重拾儒家文化。 追求卓越 ，汇聚人才 ；第四，给予教和学更多的自由。同时，他们在 (三)教育管理