高校感恩教育实施路径探析.pdfVIP

◎教存与职业 第35期(总第675期) 高校感恩教育实施路径探析 陈海娟 周祥龙 [摘要]感恩教育是教育者运用教育方法，创造一定的教育氛围，对受教育者实施知恩、感恩、报恩、施恩的教育。感恩教育作为 大学生思想政治教育的一种崭新路径，有利于创建和谐校园，促进学生的全面发展 文章通过思想政治教育主渠道、校园文化活动 载体、社会实践锻炼、资助教育管理、心理健康教育以及创新感恩教育体系六个：5-4，具体探讨高校感恩教育的实施途径 [关键词]高校 感恩教育 实施路径 [作者简介]陈海娟 (1973-)，女，江苏盐城人，南京信息工程大学滨江学院团委副书记 ，讲师，硕士，研究方向为马克思主义理 论与思想政治教育；周祥龙(1963一)，男，江苏南京人，南京信息工程大学学生工作处处长，教授，研究方向为思想政治教育。(江苏 南京 210044) [课题项 目]本文系中国科学院心理研究所726项目研究中心国家 “十一五”课题 “和谐校园视野下大学生心理健康教育的 立‘ 体’模式研究”的阶段性研究成果。(课题批准号：CO196／2007O170) [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004～3985(2O10)35—0093-04 和谐文化的建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部 的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施 分，也是推动和谐社会建设的重要力量。“感恩”是中华民族的优 恩的人文教育。”学会感恩、知恩图报是中华民族的优 良传统 ，弘 秀传统美德，是我困民族文化的精华之一。感恩的精神体现了人 扬传统美德 ，开展契合时代精神的感恩教育是对中华传统优秀 与人之间的相互关爱，人与社会、自然之间的相互融合 ，与建立 文化 、价值观的坚守和弘扬。中国的传统文化中蕴涵着丰富的感 社会主义和谐社会的本质要求是一致的。感恩教育对于大学生 恩思想，如 “投我以木瓜 ，报之以琼琚”“投我以木桃 ，报之以琼 完善人格 、健全情感 、提高团队协作能力 、促进大学生综合素质 瑶”。中华传统感恩思想以儒家思想为主，其所倡导的忠、孝、节 、 的全面提高起到重要的作用，成为大学生思想政治教育的一种 义都包含感恩、报恩的内容 ：孝为报亲恩、忠为报君恩、节为报夫 崭新路径和重要组成部分。 恩、义为报友恩。 一 、 感恩教育价值 内涵 (二)西方感恩文化的借鉴与启示 (一)感恩是 中华文化的传统美德 在同外，“感恩”最初源于基督教义，“感恩文化”是基督教文 “感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定 化的核心 ，英国很多古老教堂的石墙上都雕刻着 “思考”与 “感 强教师队伍的传统文化教育，提高教师的传统文化素养。重视 学院学报 ，2007(6)． “言教”与 “身教”合一，学校领导和教师应具有身教示范的人格 [2]徐健，覃卫国，韦福安 传“统文化与高校思政相融合的探索与研究”调查 力量。在传统文化中，孑L子主张正人先正己：“其身正，不令而行 ； 分析及对策[J]．桂林师范高等专科学校学报，2007(1)． 其身不正，虽令不从”“上好礼，则民莫敢不敬”。孟子说 “吾未闻 [3]刘晓乾，任淑红．传统文化在大学生思想政治教育中的缺少及其对策[Jl_ 枉 已而能正人者也”，强调领导者的示范形象作用。为此，要注意 科技信息，2009(1)． 发挥高校教