作节目就是做人.pdfVIP

维普资讯 潘 蕾 做节 目，其实就是做人 ，你是什么样 的人 ，注定了你能成为 到 自己的失礼 ，又从何改起 呢?如果让我来挑选节 目主持人 的 什么样的节 目主持人 。 话 ，除 了对他进行常规考评外 ，我会另外 留意一下他的家庭背 在新人刚介入节 目主持人行业 的初期 ，可能从外表 、形象、 景 。因为一个人的家庭背景 、他所生长 的环境对他的影响太大 播音主持技巧上学 习把握 。当你具备 了本专业 的一定技能之 了，每个人都有从父母那里继承来的遗传素质 ，这都是骨子里 后 ，在接 下来 的漫长 岁月里支撑你 的就是一个人 的素质 、一个 的 、挥之不去的东西 ，往往在不经意之 中或者是在最关键 的时候 人 的文化底蕴和一个人 的人格魅力了。现在教育界强调对学生 流露 出来 。 的素质教育 ，我认为 ，在 电视 中抛头露面的节 目主持人更应强 我们 的节 目主持人一旦走上这个 岗位后 ，在学习节 目播音 调素质教育 。我很赞成 白岩松在 1996年发表 的 《我们 能走多 主持等专业技能方面还是花过不少心血 的，也熟悉 了采 、编 、播 远——关于主持人话题 的胡思乱想 》一文 中的观点 ：目前主持 等各个环节 ，并会亲 自去实践 。除此之外，我认为 ，作为主持人还 人形象被包装得很厚，而在生活 中作为人 的素质却很单薄。在 应该学 习一些人文科学 ，如哲学 、美学 、社会学 、心理学等等 l8 现阶段 ，应把主持人 的 “主持 ”缩小 ，把主持人 的 “人 ”放大 。对于 年前我刚进 电视台的时候 ，播音前辈在业务上给予 了不少指点 ， 任何一个主持人来说 ，只有先拥有一个大写而丰满 的人 ，才能 我也从他们身上学到了认真 、严谨 的工作作风 。我那时才 20出 派生 出一个被观众认可 的主持人 头，觉得 自己太嫩 、太年轻 ，压不住阵，凭什么让观众听你一个小 人的素质教育早期来 自于家庭 。美国著名节 目主持人默罗 毛 ’r头在 电视上 “白唬”、报新 闻，缺少可信度 。我们知道 ，在一些 在成名后写给父母 的信 中说 ：“无论我们 的身体是 由什么组成 传媒 比较发达的国家 ，出镜主持播报新闻的都是 中年人。白岩松 的，都要归功于在家里接受的最基本 的教育……所有这一切 ， 在 《我们能走多远》一文 中就提到 “渴望年老”。我深有感触 他 只是想告诉你们 ，小孩子是不会真正长大 的，他们总会保 留早 说 ，我特别羡慕 35岁 以上 的人们在节 目中所透露出来的那种成 期教育 的痕迹 。”后来 ，人们在追忆默罗时说 ，“无论在哪里与人 熟与大器 ，不仅仅是知识积累和 阅历 的优势，最具诱惑力的是他 讨论 问题 ，默罗总是耐心倾 听 ，抓住别人 的思想火花从 中吸取 们那种金子般的成熟心态 。白岩松说 ，我们现在能做也必须做 的 精华 ，再加上 自己的一些看法做 出新 的有力的结论 。”耐心倾 是 ：去揣摩和输入那年老群体所具有而我们 目前很缺乏的种种 听，是一种美德 。但在实际工作 中常有这样 的现象：有 的主持人 美德 。可 当时 ，没有人告诉我该怎么做 。我知道女人是非常感性 在采访时一看时 间不够 了，或是被采访者说得偏题 了，或是主 的，理性思维是弱项 ，于是我就找来一些我认为对 自己有帮助 的 持人 自己要发表观点 了，往往会无礼地打断被访 问者 ，抢过话 理论书籍 ，哲学 、美学、社会学 、伦理学 、管理学 、心理学，尤其是 题——在我看来这是教养问题 。有 良好 的家教 ，行为举止才会 心理学方面的书真是越读越要读 。儿童心理学 、青年心理学 、老 得体 。当然涵养可以后天培养 ，但问题是他不知道 、并没有意识