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◎教斋与职业 第29期(总第705船) 论教育家办学精神的时代意义与推进措施 任红亮 [摘要]教‘‘育家办学”的思想是温家宝总理提出来的。教育家办学是我国基础教育由粗放型向精细型转化的需要 ，是真正推进 素质教育全面实施的需要，是基础教育回归“人本”的需要。推进教育家办学需要不断地培养和造就教育家，在全社会大力宣传教 育家，形成尊重教育家的良好氛围；国家应在推动教育家办学的过程中扮演重要角色，给办学者以充分的自主权。目前我国基础教 育正在从规模数量化向质量精品化方向发展，“不仅能上学，更要上好学”已经成为广大人民的迫切愿望。“教育家办学”思想的提 出，不仅回应了广大人民群众的心声，同时也为基础教育的科学发展指明了方向。 [关键词]教育家办学 基础教育 科学发展 [作者简介]任红亮 (1974一)，男，河南洛阳人，宜宾学院教师教育学院，讲师，硕士，研究方向为教育基本原理。(四川 宜宾 644000) [中图分类号3o40-058 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(20l1)29-0162-03 一 、 “教育家办学”思想精神的由来 来的 “有学上”变成了现在的要 “上好学”。一个不容回避的事实 中华人民共和国成立六十多年来 ，我国教育事业取得了长 是，在基础教育中，由于具体实施素质教育的人、具体实施素质 足的发展和进步 ，教育无论在数量上还是在质量上，都比新中国 教育的队伍整体素质不够高，导致教育质量总体不高。而温总 成立前有了飞跃性的突破。经过几十年的努力，教育事业，特别 理提出的关于造就教育家和提倡教育家办学，恰恰是对教育界 是基础教育 ，在数量上的发展已经能够满足广大人民群众受教 要注重内涵发展的深刻点拨，也是对 目前基础教育现状的正面 育的基本需求。但是，近些年来 ，人们对基础教育的实施现状不 提醒 。 太满意，也就是对基础教育的质量提出了更高的要求 ，学生由原 早在2003年的教师节之际，温总理在人民大会堂会见教师 包括两个层次的一站式服务，一是以信息服务平台为站点的一 度。同时管理中心和学习中心也对政府管理 、企业、学生和中介 站式服务，二是以学习中心为站点的一站式服务。 机构做出评价。双方定期把评价结果通过大众媒体 向公众公 以信息服务平台为站点的一站式服务 ，由政府 、企业、教学 布，形成一个相互监督和评价的完整机制。 和学生信息构成 ，政府的政策和企业发展及用工信息分别由政 总之，新生代农民工现代远程职业教育模式，是通过现代远 府、企业传递给管理中心，教学和学生信息由管理中心组建、汇 程教育的方式实现的，包括直线型管理体制、阶梯状教学模式 、 集，所有信息由管理中心统一传输进入平台，政府、企业 、学生可 一 站式支持服务模式、第三方评价制度等内容在内的大众化职 以通过平台获取所需的全部信息。平台的作用在于：第一 ，是政 业教育模式。探索并实践这一模式 ，将可能极大地推动我国成 府 、企业、管理中心和学生四方联系的平台，为相互支持 、监督 、 人职业教育的发展，实现劳动者整体素质和技能的提高，进而推 评价提供服务；第二，是提供全部毕业学生和企业基本情况和信 动我国经济又好又快发展。酌 用状况的信息平台，为企业和学生的双向选择提供服务 ；第三， 是汇集所有教学信息的教学平台，为学生提供全程教学服务；第 [注释] 四，是全国性的教务管理平台，及时反映学生个人状况，学籍管 ①全国总工会新生代农民工问题课题组．全国总工会关于新生代农民工问题 理做到一地注册 ，全国无障碍地参加学习、考核。 研究报告[N]，工人 日报，2010-06-21． 以学习中心为站点的一站式服务，由教师、管理人员和信息 ②⑤国家统计局2009年农民工监测调查报告[EBIOL]．http：llwww．stats．gov． 服务平台共同构成。教师和管理人员分别整合信息服务平台的 cn／tjfx／fxbg／402628281．htm．2010-03—19． 相关信息，同时输入相应信息，完成各 自的工作任务，学生、政 ③顾明远撤 育大辞典(增订合编本)[M]．上海 ：上海教育出版社，1997：764． 府 、企业从学习中心获得所需信息，把学习中