浅议小学流动人口子女心理问题归因及教育策略.pdfVIP

浅议小学琉动人B乎豢吣穗闷趣归因及教育策略 陈钰伟 (城关区牟家庄小学 甘肃 兰州 730030) 加强未成年人的思想道德教育。直接关系到中华民族的 金钱、不重思想的家长比比皆是。家长的观念势必影响到子 整体索质，关系到国家的前途和民族的命运。为了育好一代 女待人处世 的态度 。再由于流动人 口子女没有一个 良好 的 新人 ，对流动人 口子女进行 了调查、分析 。针对 问题采取一 家庭环境，缺乏正常的家庭教育，相对于本地学生来说，他 些教育措施，使流动人 口子女的道德水平和行为习惯有所 们的心理同题较明显。刚到校时，他们由于语言不通。生活、 改观，既是社会的需要，也是学校教育的重要内容。现就流 学习环境陌生，常常表现出严重的自卑心理，对学习没有信 动人 口子女主要心理问题归因及教育策略浅议如下。 心，并表现出不信任任何人的倾向。从我们的调查中发现： 一 - 、 流动人 口子女主要心理问题 归因分析 20％的流动人 口子女认为班级中的同学看不起他 ：部分 同 1．社会问题造成部分流动人 口子女存在心理不健康倾 学斤斤计较、心胸狭窄，别人批评或 冒犯他时，会立 即采取 向。流动人 口是一个社会中的弱势群体 ，他们虽然为当地社 报复行为；也有部分学生认为 自己与其他同学在一起是多 会作出了很大的贡献 ，但是他们很难真正融入到当地社会 余的。他们经常会产生孤独 自卑的情绪，但是他们又具有较 中，这已是一个不争的事实 我们牟家庄地区的流动人 口多 强的 自尊心。严重地造成心理上 的障碍。 以卖菜、开 出租、装修等职业为主，整体文化素质不高，只重 2．生活环境及家庭教育相对较差．造成流动人 口子女 ·— ●一-，-+一·●-一—●一 对这么多听课的校领导和教师 ，他居然鼓起勇气站起来背 尊重 ，是一种修养，一种品格 ，一种对别人不卑不亢、不 诵，这对他来说是一个重大的突破。我们应该为他的进步感 仰不俯的平等相待 。一种对他人人格与价值的充分肯定 。任 到高兴才是，而一些同学却对他的努力表现得不够尊重。” 何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰 说到这里，教师停顿了一下 ，控制了一下 自己激动的情绪 ， 止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去伤 接着说 ：“同学们 ，他 的耳朵有 问题 ，造成 了他语言表达能 害别人的 自尊 。假如 自己有些地方不如他人，我们也不必 以 力的差异。但我们应该尊重他。不应该打击他。我们应该牺 自卑或嫉妒去代替理所应有的尊重 。一个真正懂得尊重别 牲一点时间包容他一下，让他有表现 自己的机会 。他也是我 人的人 。必然会 以平等的心情、平等的心境去面对所有事业 们这个集体不可缺少的一员 。大家说是不是?”热烈的掌声 上的强者与弱者，所有生活中的幸运者与不幸者。 响了起来。这是同学们和听课的我们不约而同的掌声。我看 尊重不是盲 目的崇拜 ，更不是肉麻的吹捧 ；不是没有原 到李小富(化名)同学眼里噙满 了泪花 。我 的眼睛也湿润 了。 则的廉价逢迎 。更不是没有 自尊的低三下四。懂得了尊重别 教师话题一岔，说起课文中提到的一类人——农 民工 。 人的重要 ，并不等于学会 了如何尊重别人 。从这个意义上 她说 ：“同学们，我们生活在农村 ，我们都是农民的孩子。现 讲 ，尊重也是一 门学 问，学会 了尊重他人 ，就学会 了尊重 自 在 ，农 民工经常是受歧视的对象，他们干着最脏最累的活 。 己，也就学会和掌握了人生的一大要义 。 拿着最低的工资。也许有的同学认为这是他们应该做的。是 事实上 。儿童需要尊重的远不止此 。人类无视 自然法则 的，也许他们只能这样生存。但每个人都是平等的，与个人 的乱采滥伐 ，造成了水土流失，恶化了生态环境 ；人类对自 工作的内容无关。我们不能以工作 内容看待人的尊卑。因为 然生灵的戕害，使得万千生物绝迹 ，生态严重失衡 ；种族间 最脏最累的活需要有入来干。”教室里又一次响起了热烈的 的仇视 ，造成了惨绝人寰的大屠杀；即使是不危及生命的人 掌声。 权侵犯 ，也造成了无数的恐惧、仇视、怯懦、羞辱和痛苦…… 课听完了，我仍然沉