卓越涉外法律人才培养的“卓越”要素刍议.pdfVIP

中国大学教学 2013 年第 1 期 卓越涉外法律人才培养的“卓越”要素刍议 曾令良 摘 要：卓越涉外法律人才的培养必须具备一系列“卓越要素”。这些要素主要包括但不限于于：卓 越的培养方案、卓越的课程体系、卓越的教师队伍、卓越的教材系列、卓越的教学方法、卓越的实习基地 和卓越的图书馆。建立科学的评估系统是检验和保障卓越涉外法律人才教育和培养的必不可少的措施。 关键词：卓越涉外法律人才培养；卓越法律人才；法学教育 一、“卓越涉外法律人才”概念的界定和 二、卓越涉外法律人才培养的“卓越”要素 诠释 1. “卓越”的培养方案 “卓越涉外法律人才”首先必须是“卓越人才”。所 卓越涉外法律人才培养的首要前提是，必须制订“卓 谓“卓越人才”，也就是“精英”人才。一般认为，精 越”的培养方案。培养方案作为人才培养的纲领性文件 英者，必须具备两大基本或核心要素。其一是具有非凡 指导教学各个环节。要制订出“卓越”的培养方案，就 的潜能。也就是说，其基本素质、理解能力、知识广度 必须有创新的思维，突破传统法学教育培养方案的清规 和深度、分析能力、思维能力、创新能力、语言能力和 戒律，突出卓越涉外法律人才的“卓越”和“涉外”两 交流能力超出了一般人。其二是具有公共意识，精英人 大特殊要素的要求。卓越涉外法律人才的诞生是一个系 才应具有致力于为国家、社会、人民大众甚至全人类利 统工程，除特例之外（即所谓的“天才”），绝大多数 益服务的信仰、理念和决心。 必须通过学历教育和社会历练两个承前启后的基本阶 其次，“卓越涉外法律人才”必须是“卓越法律人才”， 段。而学历教育是这两大基本阶段的基础。因此，制订 必须具备深厚的法学理论素养、扎实的法律功底、广泛的 一个科学的、符合卓越涉外法律人才教育规律和需要的 人文社会科学和自然科学的知识、缜密的逻辑思维能力、 培养方案至关重要。这个培养方案必须改革传统的本科、 准确运用法律的能力，以及毕生致力于国家的法治事业， 硕士和博士培养分立的方案，应建立本硕连读（培）、 维护法律尊严、公平、正义的理想和决心。 硕博连读（培）和中外合作培养等多层次、立体、交叉 最后，“卓越涉外法律人才”是一种特殊的专门 并具有内在递进关系的复合性培养方案。 性卓越法律人才。这类人才除了具备“卓越法律人才” 在操作层面上，笔者不主张在高考招生时就设立专 的各项基本要素之外，还必须追加特殊的素质和品质 门的或单独的“卓越涉外法律人才”专业或班级，因为 要件。其一是必须精通中国的涉外法律、国际法律和 在中国中小学普遍盛行“应试教育”的环境下，单凭高 世界上主要法系或国家的法律，并能准确地运用这些 考成绩难以准确挑选具有“卓越涉外法律人才”培养潜 法律分析和解决中国在对外交往与合作中各种纷繁复 质的学生。一些国外或境外大学设立荣誉学院的做法及 杂的具体问题。其二是具有广泛的国际政治、国际关 相关的培养方案似乎很值得我们借鉴。荣誉学院的通行 系、国际经济、国际军事等方面的知识和处理国际事 做法是，招收的学生首先参加普通本科专业学习，然后， 务的高超能力。其三至少掌握两门外语，并且至少能 根据一年甚至两年的学习成绩，经相关学院推荐并经过 娴熟地运用一门外语。 专门的综合素质面试，择优录取到荣誉学院学习。荣誉 总之，在当今的时代背景下，一名卓越的“涉外法 学院开设了专门的跨学科讲座课程，主讲教师为相关学 律人才”必须具有国际化的视角、国际化的知识体系和 科的著名科学家、政治家和社会各界名流。然后，学生 国际化的思维