中学物理教学中的简笔画分析.pdfVIP

—墨 中 学 物 理 教 学 中 的 简 笔 画 分 析 刘伯 生 (宁都县宁师中学，江西 宁都 342800) 摘 要 ：在 中学物理课堂教学过程 中，教师能够正确、熟 简笔画要构思简单 ，勾画简洁，使学生一看便一 目了然 。比如 练地运用简笔画，会使课堂变得生动、有趣 ，从而激发学生的 将具有 圆形特征的物体简化成 圆，将具有i角形特征的物体 学习热情 ，使课堂教学更加有效 。本文简单介绍 了简笔画的概 简化成j三角形等 ，虽然笔画简单 ，但都能描绘 出物体 的主要特 念及特征 。分析在 中学物理教学 中运用简笔画的重要性．以及 征。上面吊灯的简笔画，就是模拟吊灯的形状，将 吊灯的轮廓 怎样正确运用简笔画才能使其发挥最大 的作用 ，懂得并会运 抽象为简单 的直线和曲线，把 吊灯的主要特征概括 出来 恰当 用简笔画 ．是 中学物理教师的必备技能 地运用简笔画，既能把要说 的问题说清楚 ，又不浪费时间，提 关键词 ：中学物理教学 简笔画 特征 作用 多媒体 高了课堂效率 。 简笔画由简单 的线条构成 ，但 由简单 的线条构成 的图形 简笔画是近年来 国家教委提 出的中小学教师必须具备的 不一定都是简笔画，如 图2、图4，它们是 电路符号，图2表示开 基本技能之一。教师在教学过程 中，要做到用较短的时间，清 关 ，图4表示 电源 ，不是简笔画 。开关和电源的简笔画应该是如 晰明了地讲解知识 ．生动形象地与学生进行交流学习，简笔画 图3和图5所示 。 的运用必不可少。物理教学 中．分析物理 问题时常常需要画出 一 些 图形来讲解 ，这样会显得直观明了，学生更容易懂 。物理 ／ 教师必须 了解什么是简笔画 ．知道它与一般 的图画有什么 区 别，知道它在课堂教学 中的作用。教师更应具有熟练、准确地 运用简笔画的能力。因此 ，教师懂得运用简笔画是非常重要 图2 图3 图4 的。下面我对简笔画做一个简要的分析。 二、简笔画在中学物理教学中的作用 一 、 简笔画的概念及其特征 物理教学中运用简笔画有其独特 的效应 ，它可以启发学 简笔画顾名思义就是简单 的笔画，即用简练的线条概括、 生 的思维 ．唤起学生 的注意与情趣 ．把学生带进教学 的情景 表现 出事物的基本形态特征的一种绘画形式 。它具有简练、概 中，使学生有身临其境之感 ，活跃了课堂气氛，从而调动了学 括 、夸张 、直观 、迅速地表现对象 的性质 的特征…。 生 的学习热情 ，有利于教师教学 。其作用如下： 物理是一门研 究 自然界物质形态及运动规律 的一 门学 1．加深学生对物理知识的理解。 科 ，物理教学中，常常需要用一些简笔画 ，来描述物理情景 ，分 简笔画是具有图形简单、形象鲜明、幽默风趣性的绘画形 析物理 问题 。针对教学 内容的需要 ，将简笔画运用于物理教学 式 ，是一种特殊的信息形式 ，学生对它特别感兴趣l5。这样他 中，可将抽象的事物形象化 ，从而激发学生的形象思维 ，丰富 们就学得更加仔细认真。比如，在讲到运动与静止 的相对性时 学生的想象力 ．让学生直观地理解教学 内容 。比如物理学中研 要分析 ：物体是运动还是静止与选择 的参照物有关。这一点学 究天体运动时．常常用夸张的手段把偌大的天体简化成一个 生不容易理解 ，教师就可 以画一幅简笔画进行说明．如图6 小圆圈．形象生动又便于研究。 正确地运用简笔画，还有拓展想象空间，增强形象记忆， 活跃课堂气氛 ，丰富课堂教学 内容的作用…。简笔画的运用有 利于教师与学生在丰富多彩 的教学情境 中顺利完成教学任 务 ，大大提高教学效率。可见，简笔画在物理教学中有着极其 重要的作用。 任何一种艺术都要有 自己的艺术特