适应时代发展 培养学生的创造思维能力.pdfVIP

谭 弦 EW I1RR1《lU l{ESEAI{CH 适应时代 展 培养学生的刨 思维瓣力 ◇湖南 岳阳市第四中学 徐 苏 摘【 要】新世纪的到来，新课标的实施 ，使我们的教育开启 了全新的价值取向，创新教育的提 出是时代发展和我 国教育的现状所决定的。我 国传统的灌输式教育以教师为中心 ，忽视 了学生的个性和心理发展 ，降低了受教育者在 教学中的地位 ，窒息了他们的创造性 ，影响 了他们特长的发挥和培养。本文主要探讨在物理教学过程中如何适应时 代的发展培养学生的创新思维能力。 关【键词1时代发展 物理教学 创新思维能力 ’ 随着信息化社会的发展 ，培养创新型人才变得尤为 好。培养学生的探究爱好 ，可做以下几方面的尝试 ： 重要。在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科 I．精心创设物理情景 ，激发学生的学习兴趣。在物 学创新精神和提高创新思维能力 ，是落实素质教育的核 理教学 中不仅要认真讲好每一堂课 ，做好每一个的实 心。但就 目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有 验 ，更重要的是要点拨学生的思维 ，使学生的思维处于 许多亟待解决的问题 ，传统教学中落后的教育观念和方 激励状态 ，把学生的智力活动由最初简单的爱好引向热 法仍妨碍着学生创新思维能力的培养。因此 ，在物理教 情而紧张的思考 ，促进学生思维的活化。如我国的神州 学 中要充分发挥学生思维的主体性 ，改革实验教学 ，开 飞船和北京奥运会各个 比赛项 目中涉及到那些物理知 展研究性学习，促进学生创造性思维的培养 ，提高学生 识，都可以启发学生去探究。 的创新思维能力。 2．不断改进教学方 法 ，使学生爱好物理 。富有情 一 、 激发学生探 究爱好 ，培养学生创新意识 趣 、幽默、诱导的教学方法是培养物理学习爱好的有效 物理学家爱因斯坦说过 ： “对于一切来说 ，只有爱 途径 。这就要求教师采用启发式进行教学，将死的知识 好才是最好 的老师 。”创新意识是指创新 的愿望和动 讲活，对枯燥无味的内容进行丰富的语言加工，将抽象 机 ，要激发创新意识就必须培养学生的学习和探究爱 的物理概念用生动形象的实例进行类 比，这样学生 自然 识到教师是主导角色，对教材的学习不限制方法 ，对学 四、鼓励学生进行创新学习 生 自主练 习行为尽量不予干涉 ，应让学生寻求解决 问 创新是 自我学练的一种表现 。学生在具有初步 自我 题 、掌握动作的方法，理解掌握动作的要领，并在实践 学练能力之后 ，在教师 的启发 、鼓励下 ，大胆尝试练 中不断完善。例如 ，在教跳绳时教师只扼要地讲解动作 习，往往会有意想不到的效果。要使学生具有 自我创新 要领 ，示范一 、两种跳绳方法 (并腿跳 、双脚交换跳 ) 能力 ，教师首先要解放思想 ，跳 出应试教育的框框，根 后 ，留下时间让学生 自主练习，要求他们边练习边体会 据 “全体 、全面、基础 、主体 ”四大特征扩展教学内 动作要领 ，同时鼓励他们去探索新的练习方法 ，只要跳 容 。其次 ，教师要不断提高教学理论修养 。教师 的 得又快又轻松就行。最后利用结束时间，让学生谈谈 自 “教 ”已不是学生获取知识 的唯一途径 ，教师的权威也 己的体验 ，并进行示范 、比较 、分析 ，这样学生的主动 受到很大的威胁。因此，教师要及时充电、完善 ，不断 性、积极性就被调动起来 了。 探索新教学理念。此外，在教学过程中要利用一切可以 3．培养学生 自主练习的勇气。现在学生中独生子女 利用的条件 ，让学生在实践 中去创新 ，使