活动三纸制梁的设计与承重试验.docVIP

目录 活动一 初识刀具——技术的性质 2 活动二 和谐之美 2 活动三 纸制梁的设计与承重试验 4 活动四—1 台灯的设计与制作 8 活动四-2平板电脑支架的设计 12 活动五 教室卫生大扫除中的问题 15 任务六 橡筋动力小车设计 15 活动七 设计表现图的绘制练习 18 活动八 三视图练习 19 活动九 小三角架的制作 19 任务十 木质鸟巢模型的设计与制作 22 活动一 初识刀具——技术的性质 嘉兴三中 徐桑丹老师提供 活动二 和谐之美 杭州师范大学附属中学 何威年提供 海宁市南苑中学 许一鸣修订 一、本活动说明 人机关系简单的说就是人和机器之间的关系。这里的“机”是一个泛指的概念，除了通常说的机器以外，还可以是仪器、设备、工具等等，甚至是人所处的环境。所以人机关系研究的是人和产品、环境的相互作用及其合理结合，使设计的产品和环境系统适合人的生理、心理等特征。它是设计活动中要考虑的核心问题之一。 本次活动就是通过对多种产品人机关系的分析，来形象的说明人机关系的含义、需要实现的目标和实现合理人机关系的方法。本次活动时间约需25分钟，建议作为课堂配套练习来使用。上完一个知识点，做一部分练习的方式效果可能比较好。 二、教学建议 1.先讲解人机关系的概念，然后就可以从生活中具体事物中开始详细讲解。 2.活动提示: （1）回答： 从键盘的外形设计分析，人机关系目标实现更好的键盘是： A(人体工程学键盘) ，主要实现的设计目标是： 高效、健康、舒适 。 从键盘的功能区域的划分设计分析，人机关系目标实现更好的键盘是： A(人体工程学键盘) ，主要实现的设计目标是： 高效、舒适 。 从键盘的按键排列设计分析，人机关系目标实现更好的键盘是： A(人体工程学键盘) ，主要实现的设计目标是： 舒适 。 从键盘的快捷按键设计分析，人机关系目标实现更好的键盘是： A(人体工程学键盘) ，主要实现的设计目标是： 高效 。 （2）回答： 图中最适合食堂等场所使用的刨丝器是（ A） 图中最能体现高效目标的刨丝器是（ A） 从舒适目标分析，图中实现程度最差的刨丝器是（ C） 表格2-1参考。 分析角度 人机关系实现的目标 抗腐蚀性不锈钢 主要实现了健康目标。 凹凸形握把 体现了高效、舒适目标，更适合手的持握，能握的更牢。 半包围刀框 主要体现了安全目标。 轻量化设计 体现了健康、舒适目标。 （３）回答： 杯托的设计实现的人机关系目标是：高效、健康、安全、舒适 自动削笔器的设计实现的人机关系目标有、是：高效、安全 书写笔的设计实现的人机关系目标是：健康、舒适 鼠标设计实现的人机关系目标是：高效、健康、舒适 电脑椅的设计实现的人机关系目标是：高效、健康、舒适 插座安全保护套设计实现的人机关系目标是：安全 （4）回答： 作品名称 人机关系设计特点描述 实现的合理人机关系目标 防滑地砖 表面具有凹凸花纹 安全，增加地面的摩擦力防滑。 自鸣水壶 壶内水沸腾后会发出高分贝声音 安全，提示水已经烧开 带磁性的螺丝起子 螺丝起子的刀头带有一定的磁性 高效 （5）回答： A图中设计不合理的地方是： 盲道铺成了波浪形 ，可能带来的问题有： 带来了很多不必要的弯道转向，不方便盲人的行走 ，改进建议： 重新铺设成直行线 。 B图中设计不合理的地方是： 卫生间门上方设计的横栏高度不够 ，可能带来的问题有： 出入不便，容易撞头 ，改进建议： 加高横栏至标准门的高度或去掉横栏 。 C图中设计不合理的地方是： 座椅的椅垫部分平直且窄小 ，可能带来的问题有： 坐在上面的人容易滑落 ，改进建议： 适当提高椅垫翘起的角度 。 D图中设计不合理的地方是： 人行天桥没有设计辅助斜坡 ，可能带来的问题有： 携带自行车，行李箱等过桥很不方便 ，改进建议： 在两边增加一定宽度的辅助斜坡 。 4、问题讨论 参考： （1）曲线形的靠背和椅垫，实现了舒适目标；可升降的椅脚设计，实现了健康目标；边缘的圆弧处理和橡胶护套，实现了安全目标等等。 （2） 活动三 纸制梁的设计与承重试验 杭州师范大学附属中学 何威年提供 海宁市南苑中学 许一鸣修订 一、本活动说明 纸梁的制作是个非常有意思的活动，成本低廉，技术含量却很高。学生在设计和制作时，可以有很多的方案，能有效的开拓学生的创新意识。学生通过物理等课程的学习，对梁的受力一些了解，知道梁的承受力与形状和所用的材料有关。但是由于学生平时较少接触“压力”、“形变”、“承重”等问题，也没有在实践中体验过这些知识的应用，对方案物化过程的艰难并没有很好的认识。通过本次试验，可以让学生体验试验的重要性，归纳何种形状的纸梁能承受较大的重量。本次活动就是通过纸梁承重的技术试验与试验方案设计，让