学校管理中的“四个不如”.pdfVIP

学校管理中的 四个不如’’ 向守万 学校管理的最大资源，不是你开发 程。其具体做法是，在每年年终时，我们 有选票进行统计 ，最终按得票计数确定 了多少 ，而是看你充分利用了多少。面 都要在精心策划、组织座谈 、调查研究 学校年度十件大事 ，作为学校的亮点工 对学校管理资源 ，在现有条件不变的情 的基础上。面向全校师生发一则通知， 作。同时，对参与评选获奖的师生、家长 况下，“四个不如”能发挥学校管理资源 公开征评学校一年来的亮点工作、关键 进行表彰鼓励。十件大事的评选 ，充分 的最优化。 事件、创新成果 、特色活动 、发展变化 体现了民主管理、尊重 民意、共谋发展 等。为了避免无依据的盲 目海选 ，防止 的原则 ，因而评选结果令人信服，认 同 一 、 总结学校工作不如盘点学校 评价标准的偏失，我们专门按照要求罗 度高，得到了师生的积极响应和普遍欢 工作亮点 列出事件评选范围，一般控制在40件 迎。这既总结了学校一年来的工作 ，又 左右，具体根据月份实际工作确定。把 激励了大家，评选活动成为大家津津乐 长期以来，我们注重总结的形式， 排列出的重要事件连同统一设计的选 道、人人关心的大事。 强调书面总结，把总结作为硬性任务指 票印发给每一名师生，同时也向学生家 令，这样，就容易出现被动应付、照搬照 长发放，请家长积极参与评选。学校还 二、推门听课不如预约听课 抄、网上下载等现象，挫伤了教师的积 充分利用校园网、设立专门征评学校工 极性 ，也失去了总结的应有 目的。近年 作亮点栏 目，进行网上投票等活动。这 前不久 ，我校一名女教师正在上语 来，我们通过发扬民主 ，集思广益，突破 样 ，就把评选过程变成了大家共同参 文课，刚打开录音机准备用朗读带范读 固化总结形式，在全校开展了盘点学校 与、关心学校发展的过程。这样 ，增强了 课文 ，突然教室门被 “砰 ”的一声推开 十件大事 ，评选感动人物活动 ，把枯燥 集体责任感。为保证评选公开、公正、透 了，当时把教室里的师生都吓了一大 的文字总结变成了生动的活动再现过 明，学校专门成立 了评选小组 ，由学校 跳。大家还以为是刮大风 ，把教室门吹 工作认真、责任心强的教师担任，对所 开 了，原来是学校校长一行来推门听 能够得到有效的解决。甲校校长面对教 是因为学校正常的倾诉表达渠道受阻。 师的网络质疑，非但没有认真反省 ，而 四、畅通渠道 ，正确引导 但是，反对网络发帖，绝不能通过硬性 且恶意中伤 ，给教师的心理造成巨大的 打压 ，而应通过合理疏导的方式予以解 伤害，只能让事态升级 ，这怪不得教师 教师作为素养较高的知识群体，他 决。学校管理者应当畅通教师表达渠 不够通情达理，只能怪校长心胸狭隘、 们有参与学校管理的欲望 ，有表达 自己 道，让学校每一位教师能够平等地与学 民主管理意识淡薄。而乙校校长 ，虽然 意见与建议 的权力 ，网络为教师参与学 校管理者对话。学校管理者可以通过面 自身没有什么过错，但是却肯于反思， 校管理、表达 自己意见与建议提供了有 对面反映、校长邮箱、内部网站论坛形 找到教师网络发帖源于现实性沟通渠 利的平台。然而，网络的开放性与不可 式，将教师的意见与建议控制在内部领 道的阻碍，从而以博大的胸怀在全体教 控性，很容易被网友非理性情绪左右， 域，避免问题的扩大化、公众化，如此， 师会上做检讨。这样的检讨非但不会损 从而让网络舆论走向发生偏移，影响学 不仅让教师的倾诉可以在第一时间解 害校长的威信，反而会彰显校长的