关于高职院校办学定位的几点思考.pdfVIP

2012年 12月 山西经济管理干部学院学报 DeC．2012 第2O卷 第4期 JOURNALOFSHANXIINSTITUTEOFECONOMICMANAGEMENT V01．20 No．4 关于高职院校办学定位的几点思考 口王杰敏 (山西经济管理干部学院，山西 太原030024) 【摘 要】职业教育是我国国民教育体系中一个重要的类型，是我国经济社会发展的基础，事关国计民 生。高等职业教育在职业教育中具有引领作用。高职院校要在 日益激烈的竞争中科学发展 ， 就应该明确 目标，找准定位。本文从高职院校的发展 目标定位、办学功能定位、办学类型定 位、办学模式定位、教学模式定位等五个方面进行 了论述，并提 出了相应的 目标，权作对高职 院校理顺办学定位的思考。 【关键词】高职院校；办学定位；职业教育；普通高等教育 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】1008—9101(2012)04—0001—03 高等职业教育相对于普通高等教育来讲，起步 业建设的产出效益，实现各专业合理布局。如：近年 晚，但发展速度快 ，目前，其规模在我国高等教育中 来，我院在原有以文科为主的专业结构基础上，根据 已占据半壁江山。在高等教育迅速发展 、竞争 日益 山西经济转型、产业结构调整的实际，增加了机械、 激烈、社会期待增高的情况下，高职院校如何找准 自 旅游、物流、节能、会展等新专业 ，使学院专业设置与 己的位置，准确定位 ，科学发展，这是高职教育工作 山西转型跨越发展的吻合度进一步提升。二是注重 者必须认真思考和解决的重要问题。 产学研一体化的有效结合。产学研一体化，就是要 1 发展 目标定位——实现服务地方经济社会发展 求高职院校在办学过程中依托专业，面向地方经济， 的办学宗 旨 坚持产学研一体，主动搭建服务平台。我院充分运 助推经济社会发展是兴学立校之本。服务地方 用主管部门山西省经信委的优势，主动与企业进行 经济社会发展，既是高职院校发展过程中所必须追 项 目研发合作，承担经信委 “十二五”节能、产业调 求的重要 目标之一，也是高职院校承担的重要责任 整等课题，一方面加强了与企业的联系，锻炼了教师 和使命。只有最大程度地为地方经济社会发展做出 队伍；另一方面有效地提升了为地方经济服务的职 了贡献 ，才会得到社会的认可和支持，高职院校本身 能。三是注重积极开展服务地方经济的培训工作。 才能持续发展。据此，高职院校在办学过程中应做 根据职教特点，坚持 “培训与学历教育并举”的发展 到三个注重：一是注重专业设置与地方产业结构的 道路。我院发挥干部 自主选学培训院校的独特优 对接。由于各个地区所处的地理位置、自然资源、人 势，承办了政府 、企业 “转型综改”、转变经济发展方 文资源等的不同，每个地方的经济发展方向、规划 目 式与经济结构调整、重大项 目组织与管理等培训，为 标也都有着较大的差别。高职院校在专业设置上， 提升基层领导干部能力素质做了贡献。一年来，培 一 方面要从地方经济社会发展的产业、技术和人才 训达 13000多人次，有力地服务了山西经济的发 需求的角度，设置适应地方经济特别是产业发展趋 展。培训工作拓展了学院的服务路径，增强了服务 势的、人才需求量大的 “热门”专业 ；另一方面，还要 能力，提升了学院地位，扩大了社会影响，为学院发 综合考虑区域经济发展对各类人才的需求及各类专 展赢得了广阔空间。 收稿 日期：2012—09—03