高校导师与研究生关系研究：文献综述.pdfVIP

2011年 7月 湖南师范大学教育科学学报 VO1．1O No．4 第 l0卷 第4期 JournalofEducationalScience ofHunan NormalUniversity Ju1．，2011 高校导师与研究生关系研究：文献综述 李 军，潘澍之，苏 莲 (湖南师范大学 商学院，湖南 长沙 410081) 摘 要 ：通过对国内外有关导师与研究生关系文献的梳理，大致总结了国内外学者对导师与研究生关系的本质、类型、影 响因素、存在的问题及改进师生关系对策等方面的研究成果；指出目前中国在该项研究上的不足，为相关研究提供借鉴。 关键词 ：高校；导师；研究生；导师与研究生关系 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号 ：1671-6124(2011)04-0077—04 在研究生教育的过程中，导师和研究生之间的关系，是研 为主导、以学生为主体，教学相长、辩证统一的关系(张博文、 究生在学习期间各种人际关系中最重要的关系之一，对研究 钱平 ，2001)。…在导师制的发展过程中，导师与研究生之间 生的成长起着重要的作用，导师和研究生的关系直接影响到 的关系多种多样 ，但无论是哪种形式，导学关系作为师生关 研究生的学习质量、科研活动成果和最终研究生培养质量的 系的核心一直贯穿于研究生教育的始终 (林伟连，吴克象， 好坏。近年来 ，随着我国研究生招生规模的扩大，研究生教育 2003)。…以研究生为主体、导师为主导的 “导学关系”，是研 受到很大的挑战，研究生与导师关系的问题受到广泛的关注。 究生培养过程中师生关系的基本定位，也最能体现以研究生 本文对研究生与导师关系的文献进行研究总结，主要从以下 为中心的这一核心要素。在 “以人为本的”研究生教育中，楼成 几个方面来探讨研究生师生关系。 礼等学者认为师生关系就转化为以学生为主体、教师为主导 的关系。且主体与主导的关系是，主体离不开主导，主导的存 一 、 对导师与研究生关系的特点 、本质 在又是 以承认主体为前提，两者互相依存、互相制约、互相促 的研究 进、导学相长(楼成礼、郑庆风、林玲，2004)。 在诸多的研究中我们可以发现不同的学者从不同的角度 关于研究生教育中师生关系的特点，国内外的诸多学者 对研究生与导师关系的本质进行了研究。阂容(20o6)等学者 都进行了探讨。薛天祥 (2OO1)指出，与其他教育阶段的师生关 强调师生关系的本质是一种心理关系，反映师生问寻求满足 系相比，研究生阶段导师与研究生的关系更为密切 ，教与学的 其社会需要的心理状态 ，是以情感为中介 ，以个体的好恶为立 关系不像大学时那么直接 ，而主要表现为研究生在导师的指 足点对对方趋利避害做选择，反映了他们之间心理上的距 导下 自学、讨论和研究。师生共同承担科研课题 ，呈现出助手 离。 【】‘ 和合作者的关系。 【1】唐纳德 ·肯尼迪 (2002)认为研究生教育 中的师生关系是 “更单独更私人性”，导师对研究生的责任从 淮岚澜、赵伟等(2001)从管理学的“权力理论”对研究生 教育中导师与研究生的互动关系的本质进行了阐述。