生命总想向前行走.pdfVIP

1992年至2008年，任教于徐水县巩固庄中学。 2008年8月至2011年 7月，就读于中国传媒大学艺术研究院艺术美学研 究生专业 2011年至今，任教于徐水县d：JL园， 行者 幼儿教育让我觉得生命很美，不知道下一个生命的分水岭会在什么时候 出现。但以后的人生至少有很长一段时间要从事幼jL教育 这样的落差选择是 生命总想向前行走的遗传潜质。 生命总想向前行走 ◆刘敏 遗传真的很厉害。“只要活着就要 乎是嗜血的渴望。可是，还是那磨房 ， 做事”，这是家族血液中的命令。我的 还是那盘磨 ，还是那走过的道 ，我还是 爷爷、奶奶和姥姥 ，都 已有 9O多岁高 那不变的驴子 ，无论换什么样的原料 ， 龄 ，还在尽其所能地劳作。不辍的劳作 都没有让我的脚步走向前方，走到万 让他们最大限度保持了身体的灵活和 水干山，空转的生命之痛依然彻骨。 头脑的聪慧。 高中教育是名利教育的最前沿 ， 很多人对我大龄考研非常不理 考上大学和考不上大学，考上什么样 解 ，觉得我放下已经得到的名利重新 的大学，是生命泾渭分明的分界线。学 开始 ，太不值得，更觉得我是白费力 生们没有多姿多彩的梦想，只有一个 气，不可能考上。但是准备考研的两年 不得不做的梦——考上大学。正直青 里 ，我心里非常平静、自信 ，觉得 自己 春多梦的生命律动被单一的价值观牢 肯定能考上。家族遗传给我的不断劳 牢套住 ，学生们的心里有太多委屈、牢 作的指令就是 “不断读书”，在无所事 骚、愤怒和不满。曾经 ，我渴望成为他 事地发呆、和别人闲聊八卦、沉迷于游 们的朋友、心灵的导航员，和几个志同 戏时，我会觉得身体中的血液在被时 道合者成立了一个心理咨询室 ，申报 间的魔手嗖嗖地抽走 ，那种感觉非常 了省级课题 ，可是 ，步履维艰地维持了 恐怖。 不到两年就夭折了：我们的能力、水平 有限，人们对心理咨询的误解 ，班主任 拉磨的驴和重生的鹰 们认为是耽误宝贵 的学习时间等等 。 在高中教政治十多年，开始厌倦 总也走不出为应试做说客的窠臼。 没有创意的教学内容和按部就班的生 面对躁动、困顿、价值观扭曲的高 活，生命一如磨磨的驴子，拉着 已经没 中生，我不知道到底应该如何教育他 有意义的磨 ，围绕着同一个磨