给“个性”一个舒张的空间.pdfVIP

§乏 ?壅型 在,于是决定找她谈谈。一天中午,我和她沿着操 而这个人就是我班学生张阳??一个家住学校附 场的塑胶跑道一边走,一边聊。我说:“我们已相 近,性格活泼、喜欢运动的学生。 处了两周时间,能谈谈对老师的印象吗 ”“我觉得 第二天,学校领导提出要旁听我对张阳的教育 您和别的老师不一样。”“你觉得哪里不一样呢 ” 和处理。当着张阳的面,我笑着拒绝 领导:“您 “我觉得您很尊重学生?‘是的,但我更尊重真理 就别旁听了。放心吧,我对这个学生很有把握的, 我觉得你很有思想,和别的同学也不一样。”“可 绝对能处理好。”听我这么说,领导不好不给我面 是,没有人尊重我 比如说,我的各科成绩都比较 子,只得不情愿地走出了办公室。 好,可评 ‘三好学生’时没人选我,我就是不服” 回过头来,我对张阳说:“你看到了,老师已 “可能你在有些方面还没有得到同学的认同,按说 经对领导夸下海口了,我这是不是在吹牛啊 ”张 像你这样聪明的学生应该会想到问题出在哪里,只 阳爽快地回答:“老师怎么处理我,我都接受,我 是当局者迷,或者是即便知道也不想轻易改变。” 不可能再干出这种事情了。” “老师,您说得太对了 可我为什么要改变自己 “在月光下独自打球,好有个性的创意啊”我 呢 ?‘我十分欣赏有个性的学生,因为我也是有个 笑着 “称赞”道。 性的老师,但个性只是我的特点,而不是我的缺 “其实我也就是想练练球,平常打球的时间太 点。我曾经也有过使个性变成缺点的经历,但我听 少了,我以为那个时候大家都睡着了,没想到? 取了一位长者的建议:做你自己,但不要固执。我 ”张阳一脸无辜地回答。 想把这句话送给你,因为这句话让我的人生从此变 “难怪近段时间你上课时的精神状态有些不 得丰富多彩。”“老师,您是告诉我,要保持自己的 好。”我接着问:“学校不是锁了大门吗 你是怎么 个性,但要放弃自己的固执 ”我意味深长地点 进到学校的 你父母知道你大晚上还出来玩吗 ” 点头。 张阳的声音有些发虚:“ 门时我都是光着脚 吴娟的确是个聪明的孩子,在我的引导下,她 偷偷溜 来的,父母不知道。我是翻围墙进到学校 变化很大,不过依然个性鲜明。可是这有什么关系 的。老师,别告诉他们好吗 ” 呢 一座花同正是因为有各种奇花异草,才会美丽 “不告诉他们是不可能的,你的父母有知情权, 多姿、蔚为壮观 但老师可以给你一个特权,就是由你自己选择时机 斯敏 安徽省芜湖县三元中心学校 亲自告诉家长,期限是在本学期之内。”我停顿了 一 下,“还有,给学校造成的不良影响,你打算怎 么去消除呢 ” “我这就去写一封道歉信,贴在学校公告栏里, 请大家原谅我,保证以后不会再犯了。”说完张阳 ◇给 “十性”一十舒张的空间 就想离开。 “ 一 个人打球很没意思吧 ”我用话语留住 赖建斌 了他。 “老师,您是什么意思啊 ”他一脸狐疑地 最近有寄宿生反映,晚上熄灯之后,操场上不 问道。 时会传来 “砰砰”的怪声,特别是在月测之夜,以 我笑着说:“我的意思是,我想组织一支班级 至个别胆小的寄宿生竞向班主任提出要出去租房子 球队,因为下个月学校要组织篮球比赛。有兴趣 住了。 吗 挑几个人一起练,怎么样 ” 为了探明状况,学校特地组织几位老师守夜, “老师,您太伟大了”张阳几乎跳起来了。 终于查明了真相:有人深更半夜在操场上打篮球, “但是,可不能半夜练球哟,我会帮你们找时年第 期《