建设节约型社会下大学生消费道德教育对策.pdfVIP

现代教 育科 学 高教 研究 年第 期 建 设 节 约 型 社 会 下 大 学 生 消 费 道 德 教 育 对 策 汪慧英 摘 要 建设节约型社会必须重视对大学生的消费道德教育。为此,高校可以通过加强思想政治教 育、适度消费教育、社会实践和创新活动教育、感恩教育、绿色消费教育、正确处理物质消费与精神消费 的关系教育等 培养大学生具有与建设节约型社会相适应的消费道德。 关键词 节约型社会 大学生 消费道德 教育 中图分类号文献标识码 文章编号 ? ?作者简介 汪慧英,湖南益阳医学高等专科学校公共课部讲师 湖南益阳 大学生消费道德教育,是指根据社会需要的消 平,但是这种小康还是 “低水平、不全面、不平 费价值观念和消费的道德准则对大学生的消费行为 衡”的。让大学生认识到要 “巩固和提高目前达到 加以引导,使大学生的消费活动趋于合理性,形成 的小康水平,还需要进行长时期的艰苦奋斗”,认 健康科学的消费意识、消费方式、消费品质、消费 识到我们全面建设小康社会任务的长期性和艰巨 素质、消费观念以及全面的消费能力等教育活动。 性,认识到艰苦奋斗、勤俭节约的重要性与必要 当前,在全社会大力提倡建设节约型社会的大背景 性,激励学生树立起艰苦奋斗,勤俭节约的思想和 责任意识。∞高校应通过各种媒体和活动平台,加 下,大学生作为社会中的特殊消费群体,他们的消 费日益多样化、超前化、现代化。客观地讲,大学 大宣传力度,积极营造勤俭节约的舆论氛围,号召 生消费的主流是合理的、科学的、理性的,但不可 学生节约从点滴入手。通过鼓励大学生参与 “地球 一 小时”等具体的活动去触动和影响他们,使其能 否认其中也不乏一些不健康的消费心理和消费观, 而且大有上扬的趋势。因此,高校要充分重视大学 够自觉树立 “以艰苦奋斗、勤偷朴素为荣,以铺张 生消费道德教育,使之成为具有节约型意识的新一 浪费、奢侈挥霍为耻”的正确荣辱观念。此外,高 校还要通过思想政治教育使当代大学生认清自己所 代高级专门人才,以适应建设节约型社会的要求。 肩负的历史使命,增强其社会责任感,培养他们具 一 、 加强思想政治教育,培养大学生正确的消 有与建设节约型社会相适应的消费意识。 费意识 二、加强适度消费教育,培养大学生适度的消 在建设节约型社会的过程中,高校应把消费道 费方式 德教育纳入校风教育与 “两课”教学的范畴,大力 倡导健康的消费理念。高校要加强思想政治教育, 适度消费是适应我国国情生产力发展水平和自 使大学生懂得虽然我国地大物博,物产丰富,但资 然资源,能满足居民基本生存和发展需要的一种消 源却不均衡,人均占有趋很低, 农业技术水平还 费状态。适度消费既不是过度消费,也不是消费不 不高,资源消耗和浪费现象还很严重。虽然我国经 足。它既反对禁欲主义贬抑消费,又反对享乐主义 济有了很大的发展,人民生活总体上达到了小康水 张扬消费;既反对手中有钱,花光用完甚至超越自课题,以及企业、生产单位所需解决的大部分的技 身消费能力的 “败家”消费,也不提倡人们在收入 术难题,往往是多层次、多领域、综合性的,需要 明显提高的情况下依然节衣缩食的消费。对此,高 校可以在相关课程中加入一些适当理财的内容,加 多学科的联合攻关,这就必然要求注重对科技创新 能力的教育。建设节约型社会,只有树立科技创新 强适度消费教育。对于学生的理财教育,不仅仅要 目标、充分发挥科技创新潜力和聪明才智,才能在 教会他们掌握理财的概念,还要让他们学会理财的 生产实践的过程中实现低成本、低投入、高产出, 本领。理财教育主要包括两方面的内容:一是正确 认识金钱的能力;二是正确使用金钱的能力。②理 从而降低对资源和能源的消耗。大学生作为先进知 财教育可以指导大学生合理消费,使大学生懂得遵 识的掌握者,民族创新精神的养成有赖于大学生的 守一定的生活消费原则,吃要营养均衡,穿要耐穿 拉动。从大学生群体中流溢出的科学文化精神,从 耐看,住要简单实用,行要省钱方便。引导学生花 大学生群体中走出的富有创造能力的人群,其自身 钱要花在刀刃上,不要一味地追求档次,讲究攀 所带有的创新活力,播散到社会的各个角落,将在 比,应更多地考虑所购物品的性价比和自己的承受 很大程度上决定一个国家、一个民族的创新能力。 大学生要以提高民族创新能力为己任,全面发展, 能力。高校还可以在对大学生进行人生目的、人生 勇于创新,形成具有创新精神和创新能力的科研团 责任和人生价值的教学中渗透消费道德的教育,强 调适度消费,强调勤俭节约这一传统消费美德,帮 队,在我国科技创新体系的各个领域中,加强基础 性、前瞻性和前沿性的科学研究,努力解决生产实 助大学生正确处理好经济能力与个人发展,消费与 节俭,个人、社会与家庭的关系等,使他们在消费 践过程中高投入、高消耗和低产出