期待被理解的舞台世界.pdfVIP

戏剧戏曲学一 期待被理解的舞台世界 。孙大庆 摘 要 对当代性的关注是戏剧与我们今天 个国家的 多位舞台美术教育专家积极的参与, 的视觉经验世界联系之脐带:孤立的世界性是一 其中 位专家做了精彩的学术演讲。论坛为不 个不完整的概念 而民族性是与其共生共长的一 同的戏剧文化提供了交流平台,是国内举办的舞 台美术领域的国际盛会,各国专家、学者均对论 对矛盾体,它们之间有着矛盾的对立统一关系; 民族性与世界性构成当代性。 坛表示了高度的评价,国际舞台美术学会主席路 关键词 戏剧舞台美术设计 当代性构成 易斯?詹森和其教育委员会主席玛里娜?瑞琪诺娃 民族性与世界性 特别称赞了中国代表的发言,并在其后的 “ 国际舞台美术学会年鉴”中郑重表示这是国际舞 舞台设计师应该为一出戏剧构造一个有说服 台美术学会教育委员会成立以来最成功的一次国 力的世界??我认为这是聚集了大批戏剧、美术 际性论坛。 当代性成为我们在戏剧艺术教育的理论和实 精英的中央戏剧学院舞台美术系在近六十年的办 学历程中所形成的最重要的专业思想。 践上首要面对的问题。 作为综合性、现场性极强的艺术形式,戏剧 自 年美国通用公司生产出第一台电视 艺术所呈现的舞台世界应该是观众感同身受的、 机,以及 年,第一部电子计算机投入使用 既涉及表象也涉及思想的一个世界。这个世界 开始,新科技的诞生使得人类社会进入了所谓的 随时代前进,因生活变化,无论剧目演出什么 “信息时代”,而二十年前才真正建立起来的互联 时代的剧情,设计者作为当代艺术家,经验积 网更是彻底地、不可逆转地将人类社会推进到了 一 累、情感内容、材料形式都或多或少涉及 “当 个信息高速时代、一个信息爆炸时代。而所谓 代性”问题。 的 “信息时代”带来了种种文化环境的变化、新 的文化特征的形成。 一 、 当代性??我们今天的视觉经验世界 这样, “当代性”势必成为戏剧乃至文化首 .戏剧艺术首要的创作问题:当代生 先要面对的问题??与世界同在的共时性质将 “世界性?民族性?当代性”??这是我们最 其凸显了出来。这是因为,大面积的、广泛深 初为召开于年 月的、由中央戏剧学院主 人的信息交换必然会产生群体共性,这不只是 办的 “ 国际舞台美术教育论坛暨国际舞台美 技术上的原因,更有文艺心理学方面的、建立 术学会教育委员会年会”拟订的主题,意图通过 在渴望相互理解基础上的趋同意识,以及期冀 对我们所关心的舞台美术创作的三个兼具包容性 通过相互之间的印证来确认集体的 “共时存 和前瞻生的基本问题做学术探讨;其后经与国际 在”即 “当代性”。 舞台美术学会学术专家合议,最终将论坛主题定 .当代性是戏剧与我们今天的视觉经验世界 为 “在民族传统、创新和全球化下的当代舞美设 之脐带 计教育”。在学术气氛浓厚的论坛上共有来自 在集中展示戏剧舞台美术设计的各种展览中, 云南艺术学院学报 ? ?这种 “当代性”更能给人留下色彩鲜明的印象。 到的方式,并相信这将有助于提高学生自己的设 计体现在未来舞台上的掌控力。我们坚信站在坚 舞台美术专业领域首屈一指的展会当属 “布 拉格舞台设计及空间四年展”,在近五十年的发 实的大地上,才能更深刻地感受天空的精神性。 展过程中,展会的高水平、广泛性、全面性得到 因此,我们在教学过程中,十分重视对于学 了专业领域的一致认可。今年的第十二届展会的 生观察、表现生活能力的培养,长期坚持保留写 主题是‘ ” 生、采风类课程,尤其注重情境化的环境写生。 意为:在转动不息的世界的静止点上 ,原为英 我们鼓励学生在研究理论、研究历史素材、研究 国著名诗人、剧作家和文学批评家托马斯?斯特 作家、作品的同时,尽可能更多地在写生、采风 恩斯?艾略特 赢得 年诺贝尔文 中接触、感受身边活生生的社会人文环境,牢牢 学奖的诗歌作品 《四个四重奏》的第一阙 虢毁 地维系住写生、采风、创作与我们今天的视觉经 的诺顿》中的一句。由于他对当代诗歌做出的 验世界之脐带。 卓越贡献和所起的先锋作用使其获奖。颁奖辞 为培养学生习作中的 “当代性”,首先要求 中这样写道:这个奖励的授予主要是因为对您 学生从生动的日常生活环境中搜集、选择素材; 在现代诗歌中作为一个先驱所取得的杰出成就 接着要求学生抓住生活原型的整体以及细节的感 的欣赏。今天您作为世界诗歌漫长历史中一个 受能力,最终确定设计方案,以小比例 通常为 新阶段的带领人和战士接过这个荣誉。从中我 :模型的方式完成作业,教学目的在于培 们不难看出现代文学对于艾略特作品突出的 养学生掌握准确的空间比例关系,初步建立空问 化作品的概念。更重要的是,从这样的作业联系 “当代性”的褒奖。 就中国而言,我们今天的视觉经验世界尤其 中,培养学生对于现实环境的空间化处理、对于 是近三十年来被填充了丰