“错”出美丽.pdfVIP

第 4卷 (2010年) 中 学 课 程 辅 导 ·教 学 研 究 Vol4．(2010) 第 23期 第 125—126页 SecondarySchoolCurriculum CoachingT·eachingResearch No．23 P125-P126 错‘‘出美丽 一 节英语骒的案例描述与评析 毛锡 美 摘要：本文通过对一节英语课的描述。对课堂偶发事件的处理进行了分析和反思：教师凭借高度的教育 机智、高度的责任感和巧妙的教育艺术 ，根据不同的情况，采取相应的应变方法，就一定能够将消极 因素化成 积极 因素 。并取得 良好的教学效果。 关键词：英语教学；偶发事件 ；教师 中图分类号：G632．0 文献标识码：A 文章编号：1992—7711(2010)23—0125—02 一 、 案例描述 S4：Yes．Ido．1willhaveabighouse． 一 周三上午第一节课上新标准英语七年级rF)Module T：Wonderful!Yeah． 4LifeintheFuture第三课 时Unit2EveryoneWillHavea 接着 ，笔者顺势推进 。 SmallCar时： T：Ihaveadream，too．What’Sit?Doyouknow? T：Everyonehasadreamabouttheirfuturelife．Nowlet’s S4：Ithinkyourdream istohavealaptop． listen．Whatwi11thelifebelike? T：Yeah． 笔者走到已经准备好磁带的教学录音机旁，按下电 S5：Ithinkyourdream istohavemuchmoney． 源键 。另笔者大吃一惊 的是 ，录音机里大声地播放着 “我 S6：Ithinkyourdream istohaveacar． 终于翱翔 ，用心聆望不害怕 ，哪里有风就飞多远吧，隐形 S7：Ihtinkyourdream istohelpthestudents． 的翅膀让梦很久比天长 ，有个愿望让 自己想象……” S8：Ithinkyourdream istotravelaroundtheworld． 原来是有学生将录音机功能调到 了收音状态 。这首 T：Goodideas．Mydream isaboutourlifeinthefuture． 歌是收音机里播放的。学生顿时一片大笑 。有几个较调 Now let’SreadthepassageofUnit2．Theyraemydreams． 皮 的学生还跟着录音机唱着歌词 。于是 ，笔者 “因势利 于是 ，笔者又将话题 引回到 了原先设计的课文 内容教学 导”．“借题发挥”： 上 。 T：Isitanicesong? 这是一个很普通 的课堂教学偶发事件 ．在这个偶发 Ss：Yes，itis． 事件的处理上 ，笔者 因势利导，借题发挥 ，使学生在该话 T：Whosingsthissong? 题的谈论中积极发言。并促使学生密切联系学习生活实 Ss：ZhangShaohan． 际，发表 自己的见解 。意想不到的是 ，这个意外成了这节 T：Doyoulikeit? 课的亮点。学生发言积极 ，而且观点鲜 明、独到。同时，经 Ss：Yes，wedo