树立环境育人理念 建设绿色大学——以清华大学的改革措施为例.pdfVIP

社 食 管 理 竹业毒跬i 树立环境育人理念 建设绿色大学 以清华大学的改革措施为例 口 李冠儒 ．邹彦宁 (清华大学，北京 100084) 摘 要 ：高校 的根本任务是培养人 ．一切工作都应紧紧围绕这个 中心来开展 按照科学发展观 的要求 ，高校 的中心工 作应体现育人为本的理念 除了开展传统 的教书育人、管理育人和服务育人外，许 多教育工作者越来越重视校 园环境在育 人 中的重要作用 。认为它是学校 的第 四种 育人方式 也就是说 ．一个 良好的校 园环境不仅能够对学生起到潜移默化 的作 用．而且对教 书、管理 和服 务育人 工作的开展 和 实施也能起到推动和促进作 用。 ． 关 键 词 ：绿色大学；环境 育人 ；善待 自然；可持续发展 中图分类号 ：G J 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007-82O7 (2010)12—0045—03 收稿 日期 ：2010—10—20 作者简介 ：李冠儒 (J9 一)，男，吉林长春人 ，清华大学总务长办公室工作人员，法学硕士 ，研 究方向为高校后勤管理 ；邹彦 宁(J97j一)，女 ，辽宁锦州人 ，清华大学总务长办公室业务科科长，高级教育职 员，经济学硕士，研 究方 向为高校后勤管理。 一 、 建 设 “绿 色大 学 ”是 时代 赋 予 的使命 和 责任 可持 续发 展是 以 自然 资源 的可 持续 利 用 和 良好 的生 态 人 类社 会 已J~．A．21世纪 ．社 会生 产 力 飞速 发 展 ．先 环境 为基 础 。以经 济 可持续 发 展为 前提 ．以谋 求社 会 的 进 的科学技 术把 人类 的物 质 文 明提 高 到 了前所 未 有 的 全面进步为 日标 也就是说 。社会发展必须保持经济 、 境 地 。但 惊 叹之 余 ，我 们 必 须 正视 人 口剧增 、资源 匮 乏 资源 、环境 三者 的协调 ，必须使经济发展和 自然资源 的 和环境恶化 的现实 。全球气候变 暖 、臭 氧层耗损 、酸 雨 消耗与环境 的承载 能力达 到协调平衡 蔓延 、生 物多样 性 丧 失 、海 洋 污染 、沙漠 化 等 全球 问题 可持续发展 战略 的实施必须领先科技进步和教育 已经 对人 类 的生 存 与发展 构 成 了极大 的威 胁 普及 ，只有这样 ，才 能在促进经济增长 的同时 ．做 到充 环 境 问题 的紧迫 性 已引起 了世 界 各 国的广 泛 关 分 利 用 自然 资源 ，减 少 环 境 污染 。改善 生态 环 境 。实施 注 ，人类 的可持 续 发 展 已成 为 国际社 会 关注 的焦 点 可持续发展 战略是一场深刻 的变革 ，是人们世 界观 、价 1992年 在 巴西 里 约 热 内卢 召开 _『规 模 空前 的联 合 围 值 观 、道 德 观 的变革 ，也 是人 们行 为 方式 的变 革 。为 此 ． “环境 与发 展 ”首脑 大会 ．通 过 了 “环 境 与 发 展 宣 言 ”和 必须对人们进 行可持续发展教 育与环境保护教 育 这 “21世 纪议程 ”，为在全 球 、区域 或各 国范 围 内实现 町持 种教育涉及 到生态环境 、社会 、经济 、资源等综合学科 ． 续 发展 制定 了行 动 纲领 ．使可 持续 发 展成 为 世 界各 国 教育 的对 象 除 了广大公众之外 ，主要是各级决策者及 共 同追 求 的 目标 ， 高层 次人才 。笔者认为 ，加强可持续发展教育和建立生 我 国经 过 改革 开放30多年 的建 设 与发 展 ．国家的 态环 境 良性循 环 的示 范校 园将 是 贯彻 环 境保 护基 本 孱t 综 合 实力 不 断增强 ，人 民生 活水平 显 著 提 高 然 而 ．粗 策和实施可持续发展 战略的举措之一 为此 ．清华大学 放 型 的经济增长方式和相对落后 的技术 、管理水平使 提 出 了建 设 “绿 色大 学 ”的创 意 我 们为 取 得 L述成 绩付 出 了巨大 的生态 环 境 代 价 ．造 人 类 社会 进 人21