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专业课程ZHUANYEKECHENG 高职商务日语教学中的跨文化意识培养 口卢杭央 摘 要 ：高职 商务 日语 的教 学 目的是 培养 学 生商务 日语 专业知 识 的基本 应 用能 力 ，以及 学 生在 商务场 景 中的 实践能 力和跨 文化 沟通 能 力 从 分析 商务 日语 教 学 中文化 导入 的重要 性 为 出发 点 。探 讨 了商务 日语 教 学 中文化 导入 的原 则和 内容 。并 阐述 了文化 导入和 跨 文化意 识培 养 的 方 法和途 径 。最后 强调 教 师必 须在 教 学 中加 强文化 意识 和文 化导入 ．培 养 学生 的跨 文化 商务 沟通 能 力 关键 词 ：商务 日语 ；教 学 ；文化 导入 ；跨 文化 作者 简介 ：卢杭 央 (1976-)，女 ，宁波职 业技 术 学 院讲 师 ，硕 士 ，研 究 方 向为 日语 语 言、日本 文化 。 中图分类 号 ：G712 文献 标识 码 ：A 文 章编 号 ：1001-7518(20l1)17一O050-02 在 经 济全 球 4-1=和 区域 经 济 一 体化 不 断 发 展 的 因 ．让 学生 更深 刻地 了解 日本文 化背 后反 映 的 日本 当今 社会 ．中 日两 国间 的经 贸往来 和文化 交 流 日益 人 的行 为 方式 和思 维方式 频繁 社会 对 能适应 国际化 发展 、具 有商 务 沟通能 (二 )适 度 性 原 则 力 和跨 文 化交 际 能 力等 商 务 日语 人 才 的 需 求越 来 教 师在 教 学 中要 把 握 好 文 化导 入 部 分 的 量 和 越 大 高 职商务 日语 专业 的人 才培养 目标 是培 养服 度 ，过少 不 利 于学 生 对 日本文 化 的理解 ．过 多则 会 务 区域 经 济 ．能够 运 用 日语 从 事 商务 贸易 、商务 谈 喧宾夺 主 ．变 成 日本 文化课 。作 为教 师要 不断 研究 ． 判 、外 贸跟 单 、企业 管 理 等 工 作 ，具有 良好 职 业 道 结 合教 学 经 验抓 住 导 入 的 时机 ．在 教学 过 程 中适 德 、较 强 专 业 技 能 和 可 持 续 发 展 的高 素 质 、应 用 技 时 、适 当地 导人 文 化 教 学 。 能 型 专 门人才 商务 日语 是 高职 商 务 日语 专 业 的核 (三 )实 用 性 原 则 心课 程 ．其 教学 目的是 培养学 生 对 商务 日语专 业知 文 化 导人 必 须 与教 材 内容 和 商务 日语 日常 交 识 的基本应 用 能力 ．以及 学生 在 商务 场景 中 的实践 际 的需要 相结 合 在上课 时 ．应 充分 考虑 到 学生 将 能力 和跨 文化 沟通 能 力 。中国 日语 教学研 究会 会长 来 从 事 的工 作 ．选择 与实 际工 作过 程 结合 紧 密 的文 修 刚教 授在 中 国 国际商 务 日语 研 究委 员会 2008年 化 内容 ，例 如 ，日本人 的 日常 礼仪 、商 务社 交礼 仪文 度 会议 专题 报告 中指 出 ：高水 平 的商务 日语 内涵应 化 、企业 文 化 等 ，理 解 了有 关 的文化 可 以进 一 步促 包 括 四个 方 面 ．日语 的交 流 能力 、日本企 业 文化 、日 进 语 言 的掌握 和运用 ，而且学 生 对 和 日本 人 生活 、 本 社会 文化 、商务 知识 。通 过对 我 校在 校 日语专 业 商 务活 动相关 的文化也 会 非常感 兴趣 学 生 的就业 意 向调 查 显 示 ．80％ 以上 学 生 的 主 要 学 二 、商务 日语 教 学 中文 化 导 入 的 内容 习 动机是 为 了将来 在 日资企 业 就业 ．但很 多 学生认 文化 的含 义非 常广 泛 ，一类 是包 括 文学 、艺术 、 为 只要懂 日语 ．了解 日本 的习惯