新课改下职业教育中政治课教学面临的问题.pdfVIP

春华秋实 CHUNHUAQIUSH 新课改下职业教育中政治课教学面临的问题 口李建阁 摘 要 ：面对新 一轮课 程 改革 ，针 对教 学 实践 中的问题 ，结合教 学 实际 ，探 究新课 程 改革 。 关键 词 ：新课程 改革 ；传 统教 学 ；教 材 作者 简介 ：李 建 阁 (1952一)男，辽 宁省 盘锦 市人 ，盘 锦 市教 师进 修 学 院特级教 师 ，研 究方 向为政 治 学 。 中 图分类号 ：G712 文献标 识码 ：A 文章 编号 ：1001—7518(2011)17—0034—02 随着经济社会 的发展和科 学技术 的发展 ，我 国政 堂 ．现 代 教 育技 术 运 用 于 政 治课 教 学 ．给政 治 课 堂 府对 职业 教育 的重视达 到 了前所 未有 的高 度 ，《国务 带 来 了无 限 的生 机 ．学 生 可 以通 过 自己制作 课件 、 院关于大 力发展 职业教 育的决定 》中明确指 出 ：落实 图像 、动画 、声音 等方式 。创设情 景 。培养 了学 生 的能 科学发展观 ．把 发展职业教 育作 为经济发展 的重要基 力 ．大大 提高 了课 堂教 学效 率 多媒体 技 术 的使 用 础和教育 工作 的战略重点 ．但 是 。在这欣 欣 向荣 的景 并 没有 达到 理想 的效果 学 生存 在 的问题具 体体 现 象后面 ．我们也清楚 地看 到 ，职业教 育的管理包 括学 在 ：对接 受 式 学 习 已经 习 以为 常 ，习惯 于知 识 由教 生管理 和教学 管理均 出现 了严 重滞 后 的问题 ．一方面 师 灌输 。习惯 于从 教 师那 里 得 到 现成 的知识 ；不 注 是 为 了获得更 多 的办学经 费 而急剧上 升 的招生规模 ， 意知 识 的建构 ．知识 面 窄 ；不 善 于思考 问题 ；缺乏探 另一方 面又是 师资力量 、教学实施严重短缺 的客观现 究精 神 ：学 习方 法 与方式 单一 化 实 ．加 上 由于扩 招带来 的低素质 学生增 多 。职业教 育 (三 )职 业教 育 中的政 治课教 师 的 自身理 论 水 的管理 受 到 了前所 未有 的挑 战 ：职 教 管理 该 如 何 面 对 平 和师德 有待提 高 这严峻 的现实便摆到 了我们 的面前 ， 教师 素质是 顺利 完成 教学 任务 、培 养人 所 必须 在 教 学规 模 扩 大 的 同时 ．师 资 力 量短 缺 、教 学 具 有 的相对 稳定 的潜 在 的基 本 品质 其 构 成要 素主 质 量低 下 ．教 学 内容落 后 、教 学 方 法 老套 也 接 踵而 要 是教 师 的教师 的职 业道 德素 质 、教师 的知 识修 养 至 ．以我们 政治课 为例 ，不 少课 程知 识 陈 旧 ，重 理论 和教师 的能 力素 质 教 师 的职业 道德 素质是 一种 职 轻 实践 ．教 育 内容 与 我们 培 养 的学 生 素 质不 相 符 业 道 德 ．简 称 “师 德 ”．它 是 教 师 和一 切 教 育工 作 者 合 ：大 部分 老师 教学 方法 落后 。[11 在 从事 教 育 活动 中必 须 遵 守 的准 则 ．以及 与 之 相 适 f一 )传统教 学模 式 与素质 教 育要 求相 矛盾 应 的道 德 观 念 、情 操 和 品质 嘲 新 课程 改革 要求 学生 是课 堂 的主导 者 ．教师 是 俗话 说得 好 “教育是 一个 良心活 !”这句 话一 针 课 堂 的 引导 者 ．要 实 现 学生 的主 体 意识 。在 课 堂 中 见 血地道 出 了师德 的重要 性 ．因此 树 立 良好 的师德 实现师 生互 动式 的交 流和 合作 。作 为 政治教 师 的我 形象 ．是 每一位 教 师都应 遵循 的原则 。师德 高 尚的 们 ，片 面注重 升学 考试 、片 面追求 教