口译笔记策略认知分析.pdfVIP

2010年6月 湖北第二师范学院学报 Jun．2O1O JournalofHubeiUniversityofEducation V01．27 No．6 口译笔记策略认知分析 江晓梅 (湖北大学外国语学院，武汉430062) 摘 要：本文运用思维导图的基本理念尝试对21译笔记策略进行认知分析，指出口译笔记策略充分运用形象化的策略 (如斜式结构、字词、线条、数字、代码、图像等)使抽象的思雏过程得以清楚展示，突出信息结构，让重点和关键信息清晰 陈列，使各个观念之问的逻辑关系更加明晰，使信．g-以最 自然的方式进入大脑 ，从而更有利于信息的存储和提取，促进21 译任务高质量的完成。 关键词 ：21译；笔记；思维导图 中图分类号：H315．9 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674-344X(2010)6-0127-03 基金项目：湖北省教育厅人文科学研究课题 (0209y010，O40—096161)。 作者简介：江晓梅 (1964一)，女，彝族，四川美姑人 ，副教授，研究方向为 口笔译理论与实践。 想有 自身无 限多的连接和联系”(BuzanBuzan， 口译笔记策略是提高口译笔记能力的关键 ，良好 1994)。依据思维导图，人的思维具有放射性的特征， 的口译笔记策略能够有效地提高译员的短时记忆能 人脑接收的每一道信息都可以自成为一个中心球体， 力，帮助其及时回顾信息，从而保证信息传译的准确度 放射无数思维连接点，让各个相关的信息连接，并经过 和完整度。然而针对 口译笔记策略的认知基础的研究 归纳和整理，再发散出去，以连接更多的信息。 却鲜有报道。本文拟运用思维导图的相关研究成果， 思维导图的一个突出特点就是将人脑思维形象 重点探究口译笔记策略的认知基础，分析 口译笔记策 化，让抽象的思维过程变为可视、可操控的过程，提高 略运用的认知理据，以期促进对 口译笔记策略的理解， 大脑的运作效率。比如可以用字词、线条、数字、代码、 从而进一步认识 口译笔记认知过程的发生和发展。 色彩、图形等对抽象思维的过程加以修饰，突出信息结 构，让重点和关键信息清晰陈列，使各个观念之间的逻 什么是思维导图(mindmap)。现代脑神经科学 辑关系更加明晰，从而更有利于信息的存储和提取，促 研究发现，人的大脑约有 140亿个神经元，各个神经元 进思维过程的发展。 相互连接，共同形成神经元网络。该网络大致分为回 BuzanBuzKn(1994)认为思维导图有利于提高 路、神经元群、神经元及分子序列等四级层次。脑神经 个体的学习能力。首先 ，思维导图有助于学习者整理 科学认为人的学习、记忆和思维正是通过这样一个网 和组织学习过的概念和知识 ，将学习过的概念和知识 络系统来完成的。认知科学依据现代脑神经科学的研 以清晰的顺序组织和归类 ，有序地纳入其知识结构中， 究成果，进一步提出人的思维模式类似一台超级生物 从而有助于知识的习得。其次，思维导图有助于构建 电脑，有无数的思维线条从无限的数据节点放射，构成 概念框架。概念框架对于巩固和复习先前的知识有着 一 个繁复的思维网络，处理大脑接收的各种信息，并传 十分重要的作用。任何一门知识都有其内在的逻辑性 导这些信息(Buza_n＆Buzan，1994)。基于该认识并在 和连贯性，先前习得的知识是后习得知识的基础，后习 大量实验研究的基础上，BuzanBuzan(1994)指出，