写个“童话”给自己.pdfVIP

写个 “ 说实话 ，走上教育岗位继而 烧 “烧 ”坏了我的右腿 ，我成了一 成 了我一生的记忆。 成为一名特级教师，连我 自己都 个名副其实的 “丑小鸭”。 有道是 “熟读唐诗三百首 ， 觉得有点不可置信 。从小，我喜 从小学到高中，我的整个读 不会写诗也会吟”。被书泡过的 欢天马行空地想象，想象着 自己 书时代是在 “文革”中度过 的。 我还真学会了凑文章。班级开展 做一位童话作家的潇洒样子 。后 在读书无用的谬论下，学校对学 “不学 ABC，照样干革命 ”倡议活 来 ，阴差阳错 ，我成了一名教师 。 生 的学业是不重视的(事实上学 动，班长找我；老师布置红卫兵 随着时间的累积 ，从量变到质 校也无力来重视)，学生有 的是 给毛主席写信 ，班主任找我 。虽 变 ，我慢慢地爱上了教育，爱上 空闲时间。酷爱看书的我 ，自然 然我不懂 ABC，也不知道毛主 了孩子 。如今 ，即使在梦里 ，也 把大量 的时间花在 了读书上。可 席会不会看我写的信 ，得益于 是孩子们甜甜 的笑脸 ，琅琅 的 惜那个年代能读到的好书不多， 读书 ，文章总能写得条清理顺 ， 书声 ；要不就是校 园朝阳下的升 于是看连环画 (大多是革命样板 被老师、同学称赞。 旗仪式，夕阳中的静校音乐。于 戏改编 的)成 了我生活 的重要组 1978年7月，我高中毕业， 是，我相信，人是能够走过 自己 成部分，好些书里的文字我都能 那年我虚岁 17。因为右腿残疾不 的。不过我也相信 ，最初 的、最 倒背如流。在 “老三篇”就是文学 能报考大学 ，我被挡在 了高校 本真的儿时情结，就像一幅画里 经典 的时代 ，连环画以外的书一 大 门之外 ，在班上同学惋惜的 的远处风景 ，虽不那么夺 目，但 般是看不到的。恰好 ，我们班上 目光下 ，我成了一 只无助 的 “丑 它却是画 中不可或缺的底色 ，是 有位 同学 的父亲在县委做秘书 ， 小鸭”。那时，我真 的像丑小鸭 剪不断、抹不去 的表情 ，甚至是 我就通过同学关系借到 “伤痕年 一 样 ，把 自己躲藏在见不到人的 衬托画面的象征和意义。所幸的 代”的流行作品。尽管那些书无 地洞里。但最终倔强和理智 占据 是我有机会和舞台，让教育这朵 非是描写无产阶级革命人与天 了我的内心，我想 ：丑小鸭也会 爱的红花和写作这片美 的绿叶， 争、与地斗的豪情故事 ，带有浓 有春天的，一定 ! 同处共存 ，相互映衬 ，成为我 34 重 的政治色彩 ，缺少文学 的纯 离开学校后 ，我整天将 自己 年从事育人事业的逻辑起点。 美 ，但我还是从书中学到了怎样 关在家里 ，看书、写书 ，在报刊 刻画人物 、怎样构思情节 、怎样 上发表了很多儿童文学作 品。 相信 “丑小鸭”的生命 烘托主题等基本 的文学常识。偶 1979年开春 ，家乡的村小 力——用 自强走进教育 尔也能读到文质兼美的好作品。 要招一名代课教师。从未想过当 我 3岁那年，一场严重的高 比如 ，安徒生的 《丑小鸭》，它 教师 的我 ，突然产生 了去当教 师的念头 。想法既现实又浪漫 ： 越剧，《红楼梦》等八九部越剧电 在全县转正教师 的集体谈话会 代课教师有经济来源 ，可 自食 影中的主要段子我都能唱。到了 上，代表新转正的教师讲话。我 其力 ；当教师能够把 自己读到 20世纪90年代初流行的歌 曲， 这样说 ：我是一个饱尝困苦 的 的一大堆故事讲给学生们 ，从 诸如 《年轻的朋友来相会》、《军 “丑小鸭”，生活在春天里，我感 而拥有一个场所 、一群 固定的 港之夜》等等 ，更是张嘴就来。 恩组织、感恩时代。自此，我的身 听众；通过当教师，还能丰富 自 我很想让 自己的学生学点文学、 属于教育，心属于学生。为教育， 己的生活 ，为编织 自己的作家梦 艺术的东西。于是，我就有意识 为学生 ，我终生无怨无悔 ! 积累素材 。想是这么想，可代课 地培养学生唱歌。我让村小的领