初中语文教学中学生自主学习能力的培养.pdfVIP

【学法指导】 —___． _。=-_。—__。——__。 ■■■ 初中语文教学中学生自主学习能力的培养 张玉英 (江苏省丰县首羡镇和集初级中学，江苏 丰县 221700) 摘要：自主学习是新课程改革下所倡导的一种新型的学习方式。在语文教学中，教师要把学习的主动权交给 学生，着眼于学生 自学能力的培养，这是尤为重要的。教师在课堂教学过程中，有意识地创设 良好的学习情境，提 出一些与学 习内容有关的有启发性的问题，激发学生主动学习的兴趣与热情，能让学生在愉快的氛围中主动积极 地参与到教学过程中来。 ． 关键词：语文；自主学习；导学；自主探究 中图分类号：G633．4 文献标志码：B 文章编号：1674—9324(2012)11-0098—02 自主学习是指 “学习主体有明显的学习 目标，对学 例如教学 《观潮》这一课 ，由于同学们没有见过潮 习内容和学习过程具有 自觉的意识和反映的学习方 水，难以想像和体会那种雄伟的气势和壮观的场面，我 式”。自主学习是新课程改革下所倡导的一种新型的学 就借助录像和绘声绘色的解说 ，调动学生全方位地去 习方式。因此 ，在语文教学中，教师要把学习的主动权 观察了解河流 、浪和潮水 ，初步感知了潮水的气势 ，给 交给学生 ，着眼于学生 自学能力的培养，这是尤为重要 学生一种前所未有的新奇感 ，让他们如身临其境 ，学生 的。那么，怎样在初中语文教学中培养学生的自主学习 兴趣盎然，课堂活跃，老师在教学中努力找到最佳兴趣 能力呢?结合 自身在语文教学中的一些体会，总结如 信息，极大地丰富了课堂教学的内涵，同时也引发了学 下 ： 生的学习兴趣。读 《羚羊木雕》一课后，引导学生仔细体 一 、 创设问题情境 。激发学生自主学习的兴趣 会人物的性格。提问：如果你是文中的 我“”，你想对万 俗话说，兴趣是最好的老师。著名心理学家皮亚杰 芳和 “我”的爸妈说些什么?这样，通过朗读 、默读 、自由 认为：一切有成就的工作必须以某种兴趣为先决条件 。 读等多种方式 ，让学生在读中有所感悟 ，在读后发言交 古往今来 ，有多少人在兴趣的吸引下，沉浸在某个知识 流，从而总结体会文中提到的人物的心理和性格。再想 的领域，从而完成终生的志向。我们现在的学生大多数 一 下，自己在平时学习或生活中，有没有遇到类似的事 是在学校、家长的压力下学习的，不能真正感受到学习 情，你如何想的，又是如何做的?同学们兴致很高，说出 的快乐，并养成 自主学习的习惯。教学实践表明；教师 了自己很多的心里话 以及对家长的做法和建议。那些 在课堂教学过程中，有意识地创设 良好的学习情境 ，提 平时不爱发言的学生，也积极谈 自己的想法 ，这样的课 出一些与学习内容有关的有启发性的问题，激发学生 堂教学 ，学生主动参与的机会多，积极性高涨 ，学生会 主动学习的兴趣与热情 ，能让学生在愉快 的氛围中主 没有兴趣吗? 动积极地参与到教学过程中来。 - — ．卜一—+一一——卜-——卜-—·卜-—·卜-——卜”—·卜一—-卜”—·卜一—卜”—-卜 体会原来的疑问点 使遗留问题最终得以解决。 题的规律及变式题要多练，以提升学生的知识整合能 (三)抓思维的易错点 力。如： 由于学生知识水平 、能力的不同，在应用一些概 1．高考热点中的点弦问题 ：在椭圆中，求通过点M 念 、公式、定理、性质 、解题时常忽略解题基本原则 ，如 (2，1)且被这点平分的弦所在直线方程。 解指数不等式先固定底再取对数的原则，解排列组合