BTEC十五年再认识——兼谈BTEC教育理念的哲学依据.pdfVIP

第 9卷 第 3期 顺 德 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo1．9 NO．3 2011 年 7 月 JournalofShunde Polytechnic July 2011 BTEc十五年再认识 — — 兼谈 BTEC教育理念的哲学依据 贾剑方 (广东农 工商职业技术学院 ，广东 广州 510507) 摘 要：十五年来，BTEC在我国的发展取得 了可喜的成绩 ，但也存在着诸多问题 ，对 BTEC的主张存在着生搬硬套现象。问题的根源BTEC教学理念理解的还不够深入 ，归 根 结底是对 BTEC教 育思想的哲学依据缺乏系统性 、本质性 的认识，知其然不知其所 以然。这是影响BTEC教学质量的关键性 因素。 关键词 ：BTEC：哲学依据 ；教育理念 ；回顾 中图分类号 ：G712 文献标志码 ：A 文章编号 ：1672—6138(2011)03—0040～06 DOI：10．39698．issn．1672—6138．2011．03．012 1 BTEC及其教学主张 对于我国传统教学而言不但是一个新 的改革性教育项 目，而且还是一个使用英语授课的国外项 目，因而对于 1．1 BTEC历程十五年 担任这一项 目课程的围内任课教师来说 ，存在着多重的 1996年 ，国家劳动和社会保障部赴英考察团在考察 挑战，在探索中也经历了诸多的磨难和失误 ，也 曾因教 英国的职业资格证书体系 (NVQ)期 间，了解到英 国普 学质量等 问题受到过诸多非难 ，甚至一些院校放弃 了 通教育、BTEC和NVQ三者之间相互衔接、相互对应的 BTEC项 目。这些都不 同程度地影响着对 BTEC的深入 教育体系，并对职业教育性质 的BTEC有 了初步 的认 认识和 BTEC在我 国的进一步发展 ，同时也影响着 识。随后，时任北京市政府教育督导室副主任谢幼琅率 BTEC在我 国职业教育改革 中发挥积极的作用。 北京区域 的中等职业学校专程赴英考察 了BTEC项 目， 1．2 BTEC概况 并于 1997年向教育部做了推荐。1998年在北京市计算 1)BTEC是一个权威性的组织机构。作为机构 ， 机工业学校等北京的五所中专学校展开 了ND层次 (国 BTEC是英 国的学历文凭和职业资格开发与颁证机构 ， 家学历文凭)BTEC小范围的引进实践l】I。BTEC (ND层 全称为英 国商业与技术教育委员会 (BusinessTechnology 次)3年的引进实践，使得天津、广州、上海等地的高 EducationCouncil)，1986年 由BEC (BusinessEduemion 等职业院校对该项 目产生了浓厚 的兴趣 ，也组 赴英考 Council，即商 业 教 育委 员 会 )和 TEC (Technology 察 了BTEC项 目 ，并在 中国 (教育部) 留学服务 中心 EducationCouncil，即T艺技术教育委员会)合并而成 。 的推动和地方教育机构的推动下，天津职业大学、广东 1996年 BTEC又与伦敦考试与评估委员会 (ulJE