加强大型仪器实验教学提高研究生科研创新能力的探索.pdfVIP

重庆医学2012年 12月第 41卷第 36期 39O9 · 医学教育 · 加强大型仪器实验教学提高研究生科研创新能力的探索 余时沧，段江洁 ，卞修武△，郭乔楠 (第三军医大学西南医院全军病理学研究所／西南癌症中心／教育部肿瘤免疫病理学重点实验室，重庆 400038) 文献标识码 ：B 文章编号：1671—8348(2012)36—3909—02 医学研究生教育是医学高等教育的最高阶段 ]。近年来 成、操作流程的基础上，重点介绍这些大型仪器的功能及应用 研究生招生规模 的迅速扩大和社会对高层次人才素质要求 的 领域 。采用多媒体教学的形式，展示能用这些仪器做什么，研 不断提高，研究生教育的质量与水平备受社会关注，其中凸显 究者已经利用这些仪器做过些什么，对生命科学的进步和医学 的问题当属研究生创新能力的培养_2]。影响该问题的因素众 发展做 出过哪些贡献 ，从技术发展和应用的角度强化研究生的 多，诸如培养体制、课程设置、教学内容、导师指导方式等。由 学习兴趣，激发创新思维，开拓科研思路，并将在实际工作中摸 于医学研究与实验过程密不可分，因此，实验教学可能是诸多 索出的实验技巧和操作经验加 以汇总传授给研究生；(2)演示 因素 中最为重要 的环节之一 。它不仅是理论联系实际的桥梁 ， 实践教学：大型仪器演示教学的主要 目的在于增强研究生 的感 也是培养研究生 的 自学能力、动手能力、创新能力的重要途径 。 性认识，加深对理论教学所学内容的理解 ，并提高学生的求知 1 开设大型仪器实验教学的重要性 欲。由于大型仪器设备昂贵，耗材、配件特殊 ，操作步骤复杂， 医学发展离不开生命科学的进步。对于以实验为基础的 因此，笔者采用机旁实验教学人员 “专人操作、重点实践”的模 生命科学研究，相关仪器设备的作用至关重要。大型仪器设备 式。仪器教学人员除了在有限的时间内向学生演示各种仪器 是高等学校的优质资源，是开展前沿生命科学研究 的重要工 的主要用途和功能、为研究生后续实验设计选择实验方法提供 具。近年来，质谱仪 、测序仪、动物活体成像设备、激光共聚焦 参考之外，还重点安排一些实践，尤其是一些相对简单、视觉冲 显微镜、双光子显微镜、原子力显微镜、流式细胞仪 、电子显微 击明显、研究生今后需 自己完成的实验步骤，如免疫荧光激光 镜、原位杂交仪、二维电泳设备、超高速离心机等一系列大型精 共聚焦显微镜样 品的染色封片、实验动物皮下移植瘤 的接种、 密仪器为研究生物大分子的结构和功能提供了定位、定性、定 电子显微镜样本的前期制作等 ，由实验技术人员带教、学生进 量甚至实时的数据和多维的图像，也为分子生物学 、细胞生物 行实际操作。这不但有助于增加学生的感性认识，更有助于提 学领域 的重大发现提供 了强有力的设备支撑 。通过这些大型 高学生的学习兴趣。课题研究阶段：研究生在前期理论课的基 仪器采集的数据和图像几乎出现在每一篇重要的生命科学论 础上 ，对大型仪器设备的功能有了一定的了解。在课题实验阶 文中，诠释着生命现象的复杂本质，引领着相关研究领域 的发 段，根据不同研究需求，需要对不同实验设备的使用有更深入 展方向 ]。如何使大型仪器设备得到充分的利用，更好地为研 的了解。针对研究生这一阶段的需求 ，大型仪器实验教学的形 究生教学服务 ，是医学院校相关教学人员需要认真思考 的现实 式由授课改为技术培训。每学期开展不定期的短期大型仪器 问题 。 设备操作培训，内容包括应用讲座和实际操作训练，所有培训 2 教学模式的探索 研究生均经过严格 的考核，考核合格后获得大型仪器设备培训 高等学校的实验室是研究生学习科学知识、引证科学思