可视化教学法在实验教学中的应用.pdfVIP

第 31卷 第 11期 实 验 室 研 究 与 探 索 Vo1．3lNO．11 2012年 11月 RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY NOV．20l2 可视化教学法在实验教学中的应用 郭关荣， 俞爱辉， 夏德宏， 高 婷 (北京科技大学 机械工程学院，北京 100083) 摘 要 ：通过建立演示 实验可视化平台，虚拟 实验与真实实验相结合的综合型实验可视化平 台，真实工 业设备参观 、拆装可视化平 台，三维大型工业设备结构及热过程可视化平台，设计创新性 自主实验可视 化平 台，将可视化教学引入热工实验教学体系中，使得学生感知可视化 ，能力可视化 ，思维可视化 ，充分 调动学生学习的积极性，提高学生的创新能力。 关键词：可视化教学；创新能力培养 ；实践教学 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号 ：1006—7167(2012)11—0128—03 ApplicationofTeachingVisualizationinExperimentalTeaching GUO Mei—rong， CHOU Ai—hui， XIA De-hong， GAO Ting (SchoolofMechanicalEngineering，UniversityofScienceTechnologyBeijing，Beijing100083，China) Abstract：Theteachingvisualizationmethodisappliedtothethermalexperimentteachingsystem bytheestablishmentof visualizedexperimentaldemonstrationplatforms，visualizedcomprehensiveexperimentalplatformswhichcombinesvirtual experimentswithrealexperiments，visualizedplatformsofvisitanddisassemblyofrealindustrialequipment，visualized platformsoflargethree-dimensionalindustrialequipmentstructure and thermalprocess，and visualized experimental platformsofindependentinnovativedesign．The application ofteaching visualization method can mobilize students’ learningenthusiasm andimprovetheirinnovativeability． Keywords：teachingvisualization；creativeabilitycultivation；practicalteaching 学体系中，同时也给教育教学方法带来多方的考验 ，促 0 引 言 使越来越多的教学方法不断的被拓展使用空间，不断 现代社会需要 的是具有科学性 、实践性 、创新性等 尝试改进与创新。而现代的大学实践教育由于实验设 综合特征的综合性人才…。实验教学作为培养学生 备 、实验场所 、实验时间等限制 ，使得学生在实践课堂 理论联系实际、提高创新意识和实践能力 的重要环 教育中受到诸多的阻碍 ，并不能完全 的接受技能型的 节 ，是培养学生实践性 、创新性能力 的重要教学组 实践教育。为此 ，我们对过去的实验教学模式进行改 成部分 。通过实验教学 ，不仅可以有助于学生感受和 革 ，将可视化教学引入热工实验教学课程 ，以此作为突 理解理论教学中所讲授的知识 ，更重要