高职院校校园景观设计研究——以常德职业技术学院为例.pdfVIP

中国园艺文摘 2012年第12期 高职院校校园景观设计研究 以常德职业技术学院为例 张 巍 (湖南省常德市城东绿化管理处，湖南 常德 415000) 摘 要：针对高职院校校 园环境建设功能和 目的，分析 目前高职院校绿化存在的问题 ，探讨园林景观的建设方向。 指出校 园绿化景观设计应以师生为本的原则，尽量体现高职院校的办学特色，营造多样性的园林景观，创造高职 的文化校 园，达到环境育人的 目的。 关键词：高职院校 ；绿化景观；文化校园； 意境 高职院校是培养技能型人才的地方，因而，在高职院 是不同形式的，但所有文化内涵的背后必须有主题统领。 校建设中，强调 “服务育人、管理育人、环境育人”，这里 1．4 休闲娱乐的功能 的环境即指学院的校园环境 ，要求校园绿化应达到既改善 校园建设最终是为学生与老师服务的，是为了让师生 学校生态环境，又形成优美的校园景观，并营造高雅的校 更好地生活其中，乐在其中，因此应充分发挥校 园绿地的 园文化氛 围，又要对长期生活在其中的师生产生持久的、 景观功能、游憩功能。应加强对意境创造、植物配置、空 潜移默化的影响，从而达到环境育人的目的。 间利用、小品设置等方面的设计 ，使高职院校绿化实现生 但由于绝大部分高职院校成立的时间不长 ，校园建设 态效益和文化效益的统一。 比较急促 ，或者由于资金问题，校园环境建设还没有达到 2 当前高职院校绿化景观的问题与不足 服务教学和育人的 目的，也没有创造优美的环境，更没有 2．1 缺乏体现职业院校的特色 营造高职院校的特色而树立该校名片的效果。通过高职院 在高校的办学水平评估中，环境育人是评估的一个重 校环境的功能、特点出发 ，分析 目前高职院校绿化环境建 要方面 ，因此，根据职业院校办学特色而建构校 园环境， 设的不足 ，总结出校园环境建设的思路 ，期望对今后高职 是高职校园文化建设应凸显的首要特征 ，也是校园绿化建 院校的校园环境设计与建设提供指导。 设的出发点。但在很多高职院校环境中，非常缺乏这种特 l 高职院校园林环境景观的功能 色，比如常德职业技术学院，就没有很好的结合具有园林 1．1 营造一种优美的庭院景观 专业教学的 目的，发挥园林专业的内涵，展现出职业院校 高职院校校园环境就是要通过种植树木、花草、小品 的特征，使得校园环境与其他单位一样，不知建设的立意。 和雕塑，营造一个绿树成荫、空气清新、优美舒适和诗情 2．2 缺乏校园文化氛围 画意的工作、学习环境，从而提高工作质量和效率 ，起到 校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气 绿化、美化和熏陶的效果。 氛 ，它包括校园建筑设计、校园景观 ，绿化美化这种物化 1．2 育人的功能 形态的内容 ，也包括学校的传统、校风、学风和学校成员 高职院校校园绿化的最终 目的是为育人服务的，是培 在共同活动交往 中形成的非明文规范的行为准则。健康的 养学生健康的体魄、奋进的精神和探求文化知识的空间， 校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学 它应该是教室的延伸 ，是 “第二教室”，特别是对具有涉 生的全面发展。可是在真正的校园绿化建设时却缺乏考虑， 农、涉林专业的职业院校 ，更应充分体现这个 目的。因而， 使得很多高职院校不像其他理论院校具有文化氛围，像常 校园环境应寓教于景、寓教于乐，创造 良好的绿化环境、 德职业技