公选课《汽车文化》教学探索.pdfVIP

2012年 12月 娶 河 学 刊 Dec_20】2 总第 185期 第 12期 HeiheJournal Serial )．185No．12 公选课 汽《车文化》教学探索 ⑧ 杨岳华 (浙江台州职业技术学院，浙江 台州 317000) 【摘 要】公选课 《汽车文化》教学中存在教材内容较多而零散，教学方法比较传统，考核比较单一等一系列 问题 ，解决这些问题中，可采取重新组合教学内容，形成一个体系；改革教学方法，采用项 目化教学；改革单一考 核方法，采用综合考核，过程与结果相结合等教学对策以提升教学有效性。 【关键词】汽车文化；教学；探索 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】1009—3036(2012)12～0148—02 一 、 汽《车文化》教学的必要性 单元 授课内容 课时 我国已是世界第一汽车大生产闰和消费困。通过公选 识车 (品牌文化) 历史、分类、色彩、造形、未来 6 展望，汽车品牌 课 《汽车文化》学习，让学生 r解汽车文化知识，在汽车交 学车 (制度文化) 制度、交通礼仪 4 通意识、汽车市场建设：汽车市美观、消费规等方面具备丰 购车 (消费文化) 审美习惯、流行元素、个性喜好、 4 实用性价、维修 富的知识 ，培养学生对汽车的兴趣和爱好，提高学生的文 娱车 (边缘文化、 汽车摄影、汽车运动、汽车报刊、 化素质。让学生了解和掌握汽车的发展历程和未来趋势， 设计文化 ) 汽车收藏、汽车模特、汽车俱乐 l01 部、汽车旅游、汽车电影、汽车 提高他们鉴赏汽车的能力，更好地享受汽车带来的物质文 音乐、汽车会展、汽车创意犬赛 明和精神文明。 用识车一学车一购车一娱车四个环节．把整个教学内 二、《汽车文化》教学中存在的一些问题 容整合起来，这符合学生的认识发展规律．． 这门课程在教学过程中，t嘤存在着下列问题：一是， 教学中突出重点。识车部分介绍一般汽车的知以：JJj 现行的 《汽车文化》教材内容大都较多而零散，汽车文化慨 史、分类 、色彩 、造形 、未来展望，介绍汽车品牌知识，重点 述 、汽车诞生和发展 、著名汽车公 与车标文化 、汽车知 突出汽车的品牌文化。学车部分介绍汽车的制度文化，重 识、现代汽车科技 、汽车与社会、汽车运动等等．教学内容 点介绍汽车的交通礼仪。购车部分介绍汽车的消费文化， 重点不够突出。二是，教学方法比较传统，不符合职业教育 如：汽车的市美习惯 、流行元素 、个性喜好 、实用性价 、维 要求和定位 ，把普通高校的一套搬到职业教育课堂中，重 修．重点介绍汽车的审美习惯 、流行元素。娱车部分介绍汽 视知识的传授 、积累，忽视学生学习能力的培养 、训练．造 车的边缘文化、设计文化 ，汽车摄影、汽车运动、汽车报刊、 成师生之间的恶性互动 ，学生提不起学习兴趣 ，激发不出