国内外学生学习风格调查研究.pdfVIP

第 35卷 第 12期 长江大学学报 (社会科学版) Vo1．35No．12 2012年 12月 JournalofYangtzeUniversity(SocialSciences) DeC．2012 国内外学生学习风格调查研究 赵佳娜 (浙江水利水 电专科学校 国际交流学院，浙江 杭州 310018) 摘 要：对中国国内大学生、英国学生以及在英国留学的中国学生就学习风格进行 问卷调查， 研究不同文化对学习风格的影响，可以看 出，学习风格具有相对的稳定性，但并非不可改变。教师 在教学时要有意识地根据学生不同的学习风格，因材施教，并适当弥补其学习风格的不足。 关键词 ：学习风格；文化 ；调查研究 分类号 ：H319 文献标识码 ：A 文章编号：1673—1395(2012)12—0177—02 -- -- 随着教育的个性化和第二语言研究重点从教学 个等级：1一强烈反对 ， 不同意，3=一般 ，4一同 ． 客体 向主体的转移，学习者的个体差异受到空前的 意，5一强烈 同意，学生根据 自己的实际情况选择 关注[】JIL。特别是近年来 ，出国留学成为一种趋 1～5的等级 。笔者在进行问卷调查前向学生阐明填 势 ，不 同文化背景下的学习风格作为学习者的个体 表的具体要求，并 申明不同的人有不同的学习风格， 差异之一 ，也成为外语教学研究的热点课题。 学习风格无好坏优劣之分。问卷填写约用半小时， 笔者曾在诺丁汉大学攻读研究生课程，导师要 当场 回收。 求学生在课堂上提问题 ，课间谢绝答疑 。这与我们 (三)数据收集及处理 国内一贯的教学风格不同。笔者结合 自身教学的经 根据 问卷调查结果分别统计 出3组学生的学习 历和求学期间对 中国国内大学生 (以下简称 “国内学 风格类型，并计算 出学生学习风格类型的相关性 。 生”)、英国学生以及在英国留学的中国学生 (以下简 相关系数的计算采用了社会科学统计软件包 SPSS。 称 “留学生”)就学习风格进行的问卷调查 ，研究了不