《凉爽的秋天》教学设计.docVIP

“凉爽的秋天”教学设计 长湴小学 林穗怡 一、教学内容简析： 本课设计 二年级的学生经过几个月的科学学习，尽管已学会了观察、收集、交流等基础的科学学习方法。而秋天又是学生身边接触到的，有感性认识的事物。因此，本节课的探究活动，就是让学生通过亲身经历“提出问题——作出猜想—收集资料——交流表达”的科学探究过程，提高学生的科学素养。 三、? （1）知识目标：知道秋天的天气、动植物的生长以及人类活动的特点。初步认识到天气的变化对动植物和人类活动的影响。 （2）能力目标：能通过观察等活动，收集秋天的天气、动植物和人类活动的资料，并把收集到的资料进行简单的分类，培养学生收集和加工材料的能力。 （3）情感目标：使学生感受到大自然秋天的美，乐于亲近自然，初步体会到自然与人类是紧密相连的。 四、教学重难点： 能通过观察等活动，收集秋天的天气、动植物和人类活动的资料，并把收集到的资料进行简单的分类，培养学生收集和加工材料的能力。 五、教学过程预设 教学内容 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 时间预计 一、激趣引疑， 导入 1．出示四季景象的flash。 2、引疑：同学们，你们在动画中看到了哪些景色？说说四季是怎样划分的？现在正处于一年中的哪一个季节？(从公历和农历的月份说明秋天) 3．引出课题。 学生观察 学生自由