顶岗实习“五三三三”模式建设.pdfVIP

口李云峰 通 过 几 年 的 摸 索 实 践 ，我 们 初 步 建 立 了 安全 须 知 》，并组 织书面测 评 ；六 要 确定班 主 任老 “五三三三”的顶 岗实习模式 ，有效地发挥 了顶 岗 师、实习指导老师、德育老 师，明确三类人员在学 实习在技 能教 育、技能就业、技能成才培养过程 中 生顶 岗实习过程 中的作用。 的重要 作用。 (三)教 师准备 。班主任 负责全班 实习期 间的 一 、 做好 “五方准备 ” 相关工作；实习指导老师负责顶 岗实习过程 中学生 为保证学生顶 岗实习的Jm~ ul、有序进行 ，加 强 的技 能指导工作 ；职业素质训练部 的德 育老师协 对顶 岗实 习的准备工作是至关重要 的。通过企业、 助班 主任做好学生 思想工作 。上述三类人 员要根 学校 、学生、家长、教师五个方面的充分准备，重 点 据各 自职责做好相关准备 。 加 强学校与企业、家长三方之 间的密切协作 ，明确 (四)家长准备 。学校积极与学生家长联 系， 三方之 间的权利 、义务及实习期 间的管理责任 。实 取得 家长对顶 岗实 习的理解和支持 ；各个班级召 践 已证 明，这种 “五方准备 ”三方共 管 的机制为顺 开学生家长会，要让家长知道他们是顶 岗实习教育 利开展顶 岗实 习工作提供 了强有力的保障 。同时要 体系 中的一员，有义务配合学校做好学生顶 岗实 习 在这个准备 阶段 ，将 定 岗位、定 币傅 、定计划 、定 工作 ；明确家长权利和义务，为家长签署实 习承诺 课题 、定 学 时、定 期轮 岗的 “六定 ”内容 事 先 落 实 书做 准备。 到各个环节之中，使企业、学校、学生 、家长 、教师 (五)学生准备 。学 习领会顶 岗实 习大纲和计 了解每个阶段的工作重点 ，做 到心 中有数 。 划 ；各个班级召开实 习动 员大会 ；结合职业指导课 (一 )企业 准备 。合 作企业要 根 据校 企合 作精 进行顶 岗转就业教 育：结合职 业指导课进 行模拟 神 ，到学校介绍企业情况 ，宣传 企业文化 ，重 点宣 应聘面试训练 ；学习企业文化 、规章制度和岗位要 讲规 章制度和 岗位要求 ，解答学生提 出的问题 ，面 求 ；每 个 同学在 班 会上谈 认识 、写决心书 ，树立 正 试并挑选实习学生 ，落实好实习生 的补贴、食宿、 确 的实 习观 、就业观 ；签署 实 习承诺书 。同时，根 交通 ，确 定 岗位指导师傅等 问题 。 据实 习站点 的具体分布 ，组成学生实 习小组 ，充分 (二)学校 准备 。学校 一要 为每 一位 学生 落 实 发挥学生干部 的作用 ，通过他们及时了解学生动 实习单位和 岗位 ，二要与实习企业签订实 习协议 ， 态 ，迅速掌握情况 ，争取将各种 问题消除在萌芽状 明确 双方 权利 、责任 和义务 ；三要 召开实 习生 选聘 态 。 会，让企业和学生直接见面和沟通 ，为生企合作铺 二 、执行 “三项制度 ” 路搭桥 ；四要为实 习学生购 买人身意外保 险 ；五 学校 为了加 强对顶 岗实习学生 的监管，避免 要组织实习学生学习 《顶 岗实习指导手册》、 《实 出现 “放 羊式 ”的现 象 ，确保顶 定 岗实 习效果 ，通 习档案》、 《实习-T册》，重点学习 《学生校外实习 过成立 “三师 ”队伍 ，严格执行 “三项制度 ”，抓好 晤 中国培N2olo年第8期 伍 。检 查 的方