基于移动流媒体技术的移动学习模型设计.pdfVIP

第9卷 第2期 软 件 导 刊 Vo1．9No．2 2010年2月 SoftwareGuide Feb．2010 基于移动流媒体技术的移动学习模型设计 周丽婕 (华东师范大学 教育科学学院，上海 200062) 摘 要 ：首先对移动学习的概念和本质进行研究：然后阐述流媒体技术 以及支持移动学习的流媒体技术即移动流媒 体技术；最后 ，从理论上分为 3个方面论证：移动流媒体技术能有效支持移动学习；并创新地使用RationalRose统一 建模工具 ，设计出基于流媒体技术的移动 学习系统仿真模型，以期验证流媒体技术可以有效地支持移动学习。 关键词 ：移动学习；流媒体技术；移动流媒体技术；无线网络 中图分类号：G434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—7800(2010)02—0190—03 移动学习的出现 ，本质上是教育与技术相互作用的结果。 0 引言 经历 了一个教育需求与技术发展交互驱动的过程：它 的出现不 仅会带来人们观念的转变 ，还会促使整个人类学 习环境的彻底 从 2000年起 ．欧洲就对移动学习的方式表现 出极大的兴 改变 。 趣 ．先后组织 了30多个移动学习项 目，对移动学习的教学对 象、教学方法 、技术手段等进行探讨 。在我 国，研究移动学习的 2 移动学习的技术支持 研究者主要分为两个流派 ：理论应用派和技术派 ．前者 的研究 注重教育性与科学性 ，重视从学习者的角度研究移动学习的优 移动学习是作为泛在社会的一部分存在的，具备无障碍性 势与不足。后者的研究注重移动学习技术实现的可行性问题 ， 和创造性两个重要特点 ，以适应后现代社会中知识的复杂性和 为将来基于成熟移动通信网络和移动通信设备的移动应用服 迭代性引发的学习范式革命。若移动学习要满足无障碍性 ，没 务市场推广做准备。本文主要是从技术的角度来论述 ，如何利 有强有力 的技术支持是达不到的。早期的移动学习资源仅限于 用流媒体技术有效地支持移动学习。 文本与简单图片等 ，如果需要在移动设备中观看教学录像 ，需 要先通过计算机的Web接入方式下载到电脑中 ，再转存到移 1 移动学 习的界定 动终端设备中，进行学习。这就导致了移动学习的 “障碍性”，虽 然 目前有些移动终端能够实现音视频 的在线下载和观看功能 ， 关于移动学习．目前还没有 明确 的统一定义 。但存在 3种 但传输质量和效率都不高。而流媒体技术则能完成排除 “障碍” 不同的认识与理解取向。第一 ，是将移动学习理解为远程学习 的功能 。 的一种形式 ．远程学习 、数字化学习和移动学习是远程教育的 2．1 流媒体技术 3个发展阶段的观点。第二 ，认为移动学习是数字化学习的扩 流媒体指在 Intemet／Intranet中使用流式传输技术的连续 展 ．学习内容与数字化学习相同，只是信息与知识获取的方式 时基媒体，如音频、视频或多媒体文件。流媒体的核心部分是传 借助于移动通信网络和移动通信设备 。第三，从认知与学习的 输协议和文件格式。