以信仰教育促进高校和谐校园建设.pdfVIP

JiaoYULiLunYanJiu ☆ 教 育 理 论 研 究 ☆ 以信仰教育促进高校和谐校园建设 刘 天 (哈尔滨商业大学，哈尔滨 150028) 摘 要 ：加强信仰教育能够消除大学生由于价值多元化，各种思潮、文化的碰撞造成的精神迷失，能促进高校和谐校园建 设，为社会输送更多的人才。加强信仰教育是大学生成长成才的需要，是构建和谐校园的需要，是建设中国特色社会主义的 需要。 关键词 ：信仰教育；高校 ；和谐校园建设 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002—2589 (2010)27—0233—02 新时期切实加强信仰教育是大学生成长成才的需要， 查，结果如下：有政治信仰的34％，无政治信仰的35．6％， 是构建和谐校园的需要 ，是建设中国特色社会主义的需 无所谓的30．4％．信仰共产主义虽是当代大学生政治信仰 要。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发 的主流，但是还有相当一部分学生没有政治信仰，或持无 展 ，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和 所谓的状态。在对无政治和无所谓的学生中进行调查，有 分配方式 日益多样化，大学生思想活动的独立性、选择性．、 近20％的学生认为进行信仰教育并不重要。 多变性和差异性 日益增强。这有利于大学生树立 自强意 2．人生价值信仰功利化 识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容 当代大学生的人生价值信仰表现为价值观核心由社 忽视的负面影响。对于在校大学生而言，加强信仰教育，才 会本位向个人本位偏移 ；价值 目标由理想主义向现实主义 能消除由于价值多元化，各种思潮、文化的碰撞造成的精 转变。他们把社会地位和个人收入作为衡量个人价值的标 神迷失，才能促进和谐校园建设，为社会输送更多的人才。 准，而忽视政治信仰上的追求。当国家利益和个人利益发 一 、 当代大学生信仰的现状 生冲突，他们更注重个人利益。笔者在对入党动机调查，显 (一)关于信仰 示如下： 信仰一词最初来源于佛教，特指宗教信仰。信仰是社 找到好工受到单位从众心理 实现人 共产主义 其他 会成员对某种价值的坚信与敬仰，其内容以信念形态出 作 领导重视 生价值 信仰 现，但它并非一般的观念，而是统摄指其他一切意识形式、 社会心理的最高意识形式，它为人们提供一定的宇宙观、 49．2％ l1％ 7-8％ 23％ 7-3％ 1．7％ 社会观、人生观、价值观。弗洛姆认为，信念、信仰表征着对 在对个人奋斗 目标调查显示 人生价值和理想的坚定性，是一种个人的基本态度和一种 为国家未来 为社会也为自为家人和 自己为 自己也为他 品格特性 ，是人生不可缺少的精神支柱。因此，有学者将信 仰的定义归纳为 “是同人类的社会生活、精神生活一同发 己 人 展起来的精神现象 ，表现为社会成员对一定的宇宙观、社 9．2％ 31．1％ 48．9％ 10．8％ 会观、价值观、人生观等观念体系的信奉和遵行”。它包括 政治信仰、宗教信仰和人生信仰三种基本形式。心理学视 3．信仰出现多元化 角中的信仰主要指信仰所涉及的知、情、意等心理特征。李 当前 ，随着社会的多元化发展，大学生的信仰也出现 幼穗(2002)把信仰分为：物质信仰、精神信仰、伦理信仰、国 多元化。在对非共产主义的信仰调查中显示共产主义己不 家信仰、社会信仰、宗教信仰。大学生信仰程度由