当代青少年的生命价值观思考.pdfVIP

维普资讯 普教研究 现代教育科学 MODERNEDUCATIONSCIENCE 2008年第2期 当代青少年的生命价值观思考 邢瑞清 (杭州师范大学，浙江 杭州 310018) 摘 要：本文通过对当代青少年生命价值观教育的现状的分析，揭示了当代青少年生命价值观教育中存在的 问题，指出当前引导青少年树立正确生命价值观的有效途径。 关键词：生命价值观教育；现状分析；途径 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1005—5843(2008)02—0036--01 近年来 ，青少年伤人伤己案件时有报道。花季少年本 命潜能和智慧，让他们热爱生活，富有激情 ，从而在道德 应是天真善 良、纯真无邪的，却成了让人胆战心惊的冷面 的学习中感悟生命的价值和人生尊严，从这一意义上讲 ， 杀手 ，成了视生命如草芥的冷血动物。他们心中缺乏美、 对青少年进行生命价值观教育，乃是以人为本的理念在德 缺乏爱、缺乏善 良，没有亲情和友情，他们的情感世界出 育领域中的具体体现。加强青少年的生命价值观教育，学 现了荒漠化 ，对暴力的麻木和生命的冷漠达到了骇人的地 校责无旁贷，义不容辞。 步。为此，我们必须深入分析当前青少年生命价值观教育 2．青少年所接受的生命价值观教育较少。客观地说， 中存在的问题，并在此基础上 ，采取有效措施，加强青少 我们的孩子所接受的生命价值观教育是微乎其微 的。可以 年的生命价值观教育。 这样说 ，我们在很大程度上回避或者说逃避了对他们的教 育。在中国，甚至有很多青少年学生并不知道生命的来源。 一 、 生命价值观教育的含义 而在国外，上幼儿园的孩子就可以站在产房外面观看婴儿 生命价值观是青少年人生价值观的重要组成部分。随 的出生，体会生命的来之不易。可想而知，所有有过这种 着社会转型，社会价值越来越多样化，青少年的价值观念 情感体验的人，都会对生命充满了敬畏 ，不会轻易地否定 发生了激烈冲突和深刻变革。 生命。当然，生命价值观教育的内容远不止这些 ，它还包 生命价值观教育是道德教育中的一维 ，是一种引导个 括尊重生命、热爱生命、保护生命、提升生命价值等。 体体会和实践 “爱惜 自己，尊重他人”的价值性的教育活 3．在价值观的取向问题上，青少年 自身存在令人忧虑的 动。实施生命价值观教育不仅是教育学生尊重生命，肯定 弱点。青少年时期是学生走向成熟的过渡时期。他们的理 生命的价值和意义，以更好地实现 自我、奉献社会；更要 想、信念、世界观、人生观正趋于形成，但未完全定型，所 避免他们不爱惜生命 、自我伤害或漠视他人生命等行为的 以在思想上容易产生动荡。他们的生理和心理特点决定了他 发生。劳凯声教授曾说：教育的任务首先不在于教会受教 们对己、对人、对事的认识、评价和感悟不深刻、不全面、 育者多少知识和本领，他最基本的任务是教他们如何去发 不透彻。此外，在行动的自我调控方面，由于心理和经验以 现生活世界的真诚、善 良的魅力，教他们用一颗真诚的心 及意志品质的方面的不成熟，尚不能很好地控制 自己的行 融人社会、理解他人，关爱生命。 动，如没有成年人的疏导，就可能出现一些过激的行为。 二、生命价值观教育的缺失现状