浅谈学校基层工会“教职工之家”的建设与创新.pdfVIP

2011年第06期 沿 海 企 业 与 科 技 NO。06，2011 (总第 133期) COASTALENTERPRISESANDSCIENCE＆TECHNOLOGY (CumulativelyNO．133) 浅谈学校基层工会 教“职工之家”的建设与创新 何嘉裕 [摘 要] 和谐的人文环境是教师职业幸福感的基础，在一个和谐的环境中应当有领导的关爱，同伴的互助 ，公正的 评价，社会的认可等。教师的专业成长和职业幸福感是相辅相成的，专业成长是职业幸福感的一个很重要的因素。但不是唯 一 的因素。教师的职业幸福感还跟教师的人生 目标、信念、职业认 同感等有很大的关系。幸福是人生追求的永恒主题。把教 育当作幸福的体验和活动是教师的最高境界，教师的幸福人生就是教师幸福的教育人生。把致力于成就教师幸福人生，作 为 教“职工之家”建家的理念核心，就是要以人为本，建家为民，建家有特色。 [关键词] 民主性管理；学习型组织；教职工权益；丰富多彩活动；工会 自身建设 [作者简介] 何嘉裕，广东省广州增城市增江街第一小学工会主席、党支部副书记，中国教育学会会员，数学小学高级 教师，广东 增城 ，511300 [中图分类号]G47 [文献标识码]A [文章编号]1007—7723(2011)06-0020—0003 幸福是人生追求的永恒主题，把教育当作幸 校的发展方向，事关党的教育方针的全面贯彻落 福的体验和活动是教师的最高境界，教师的幸福 实，无疑也事关全体教职工的根本利益。学校坚持 人生就是教师幸福的教育人生。把致力于成就教 每年召开2至3次教代会，年初组织教师审议学校 师幸福人生，作为我们 “教职工之家”建家的理念 工作报告，修订有关管理制度或条例，使教师明确 核心，就是要以人为本，建家为民，建家有特色。正 本学年办校的思路和方向，进一步统一全校教职 确的构建理念才能引导正确的创建。只有致力于 工的思想，调动广大教师的积极性和主动性。年底 成就教师幸福人生，才能让工会工作指导思想和 听取学校工作总结报告以及经费审查报告。平时 建家理念在建家中具体化、形象化，把促学校发展 因事随时召开教代会 ，通过一系列的学校改革及 落实在工作中，落实在教师们追求的教育事业上， 管理方案、选举或增补新的工会委员、职称的评 才能形成建家的合力与动力，形成有特色的教职 定、各级各类的评优评先等内容。要求事先公布评 工之家。创建 “教职工之家”的总体 目标是成就教 选条件和评选程序，经工会小组民主推荐确定候 师幸福人生之家，要努力创建成教师和谐民主之 选人，再进行投票选举产生 ，最后大会宣布并张榜 家、学习奋进之家、温馨快乐之家和热情服务之 宣传。制度化的教代会，能增强教职工民主参与的 家。 意识，营造学校民主管理的氛围，使更多的教职工 一 、 实施民主性管理。建和谐之家 自觉参与学校的民主决策、民主管理、民主监督 ， 1．开好教代会。学校工作涉及方方面面，但落 能推动学校教育教学的改革和发展，增强凝聚力， 实教职工参与民主管理的核心是保障教代会参与 也能提高教代会和学校行政的威信。 “议大事，管方向”这一重点。学校的大事，事关学 2．坚持校务公开。校务公开是推进学校民主 20 管理、维护教职工合法权益的有效举措。我们要积 书心得交流、信息发布活动；三是开展教育沙龙活 极发挥工会协调、监督的作用，对涉及学校改革发 动：围绕 “自主性学习”、“合作性学习”、“研究性学 展的重大问题，涉及教职工切身利益、教职工普遍 习”、“考试评价”、“综合实践活动”、“后进生的转 关心的重大事项，都要根据公开内容、性质按不同 化教育”、“德育导师”等专题开展研讨；四是落实辅 层次和范围适时公开，通过公开的形式听取教职 导报告制度：教学能手、学科带头人等教学骨干要 工的意见，保障教职工行使民主管理权利。工会要 走在课改前列，为教师作专题辅导报告 ，学校每学 积极参与并负责检查、监督校务公开的有关事宜， 期都有 目的地邀请教育专家为教师作专题辅导讲 使校务公开积极、稳妥地实施。充分发挥校务公开 座。(2)研讨活动要具有实效性。课堂教学是岗位 栏的作用，把它视为传播信息的窗