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高校双语教学质量的调查研究 高校双语教学质量的调查研究 项 聪 (华南理工大学 教务处，广东 广州 510640) 摘 要 本文针对某高校双语教学质量开展了问卷调查，对调查结果进行了深入分析，并就双语 课程教学质量的主要影响因素 (教师、学生、教材)进行了讨论。在此基础上，提 出了提高双语教 学质量的相应对策：一是科学设置双语课程体系，二是加强双语课程教材建设，三是加强双语师资队 伍建设，四是注重因材施教，五是引导学生对双语课程的投入。 关键词 双语课程；教学质量；问卷调查 中图分类号 G642．41 文献标识码 A ASurveyontheQualityofBilingualTeachinginCollegesandUniversities XIANG C0ng (EducationalAdministrationOffice-SouthChinaUniversityofTechnology，Guangzhou，510640-China) Abstract：Thepaperconductsaquestionnairesurveyconcerningthequalityofbilingualteaching，ana— lyzestheresultsingreatdetail，discussesthemainfactorsaffectingthequalityofbilingualteaching-which involveteachers，studentsandteachingmaterials，andputsforwardsomemeasurestoimprovethequalityof bilinugalteaching：settingupbilingualcurriculm scientifically；strengtheningtheconstructionofbilinugal curriculm materials；strengtheningtheconstructionofbilinugalteachers；focusingonteachingstudentsinac— cordancewith theiraptitude；andug idingstudentstodevotethemselvestothestudyofbilinugal curriculm． Keywords：bilinugalcurriculm；teachingquality；questionnairesurvey 双语教学是高校适应社会需求 ，培养既精通 生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课 专业知识、又精通外语的高素质复合型人才的重 程比例≥10％，教学效果较好；其它专业能积极 要手段，也是当前教学改革的热点。2002年教 实施双语教学”。各高校都非常重视双语课程的 育部把双语教学列为普通高等学校本科教学工作 建设，纷纷出台措施和投入经费开展双语教学。 水平评估指标，2004年对双语教学评估等级做 但在实践过程中，双语课程教学质量到底如何? 出更加详细的规定，提出A级标准为 “有实施 学生是否满意?影响双语教学质量的主要因素有 双语教学的激励措施和政策；适宜的专业特别是 哪些?这些问题还有得探索。目前国内学者对双 收稿 日期 2009—06—22 作者简介 项聪 (1973一)男，浙江温州人，副研究员，主要从事高等教育管理研究 · 53 · 高等理斜教育HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES 2011年第4期 (总第98期) 语教学的研究 ，一是偏重于定性研究而定量分析 课程掌握程度和满意度较低的主要原因有如下几 较少，二是偏