高校图书馆引入义务管理员机制探讨——对厌学学生参与高校图书馆管理的思考.pdfVIP

维普资讯 理 中国成人教育2008年。月 - ．_ ．I-_| E=， 同校图书馆引入义务管理员机制探讨 — — 对厌学学生参与高校图书馆管理的思考 。芦dxJll [摘要] 高校图~4g-g．有管理的职能也有教育的职能，本文从高校 图书馆引入厌学学生参与管~2．y-作的角度对图书 馆引入义务管理员机制进行 了探讨。 [关键词] 高校图书馆；厌学；管~2．Y-作 随着高校扩招，学校的办学规模 习时间。 我价值。 扩大，大部分图书馆人力资源上存在 (二)做好培训工作 (二)满足 了对信息的渴望，增强信 明显不足，为解决人力不足的问题 ，许 厌学学生在参加图书馆管理工作 息意识 多高校引入在校大学生到图书馆参与 之前和别的义务管理员一起参加 由图 图书馆招聘义务管理员到管理来 图书馆的管理工作。各大学校一般采 书馆员进行的岗前培训工作 ，图书馆 参与管理工作在借书权限上都会给义 取两种方式引入学生管理员 ，一种是 赋予他们一定权利和义务 ，给每个人 务管理员开绿灯，如增加借书的册数 引入义务性无报酬的管理员；一种是 指派工作岗位，一般安排的工作岗位 和延长借书期限，增加在 电子阅览室 引入贫困生到图书馆勤工助学 ，给予 为图书馆最忙碌的服务窗 口：流通部 上机时间等，可以在工作人员带领出入 一 定报酬。本文要探讨高校图书馆引 和阅览部，对他们提出工作的具体要 一 些图书馆限制学生读者使用重要部 入义务管理员时适当引入一些厌学学 求 ，让他们基本掌握本馆的分类体系、 门，如善本书库、线装书库、核心书库。 生为义务管理员的问题。 了解规章制度、岗位操作技能、消防技 报名到图书馆参加义务管理员的 当代大学生的学习态度在高校里 能，图书的排架规则以及装订修补图 同学是看上图书馆丰富的藏书和浓厚 是学校关注的焦点，有厌学心理的大 书期刊的技巧等。 的学习氛围，以及期望获得最新的文 学生存在不少，表现为课堂注意力不 (三)做好监督奖励工作 献信息，可以增加借书册数。厌学学生 集 中，不思上进 ，考试临时抱佛脚 ，甚 对厌学义务管理员和别的义务管 之所 以愿意到图书馆工作的原因是得 者冒险作弊等。产生大学生厌学的心 理员一样要实行效绩管理，增强学生 到学校一个部门的重视 、认可 ，内心有 理现象主要有以下的原因：一是学生 的竞争意识，充分激励他们的能力的 一 种优越感和 自豪感以及希望得到最 畏难心理影响了学习的态度；二是就 展现 。 新的信息。厌学学生在图书馆中接触 业压力 ，某些学生看不到前途，学习动 二、引入厌学学生为义务管理员 到大量的信息资源，在工作中也会无 力不足；还有就是受到就读学校名气 、 的价值效应 意的发现 自己喜欢的信息资源，获取 专业以及任课教师教学水平的影响 ， (一)激发厌学学生学习的热情，提 信息的愿望就会越来越强烈，在搜集 因而产生厌学情绪。 供锻 炼的平 台 加工整理他所关注的信息过程也是一 一 、 如何做好引入厌学学生参与 原则上安排厌学学生工作岗位时 个学习的过程。在图书馆的管理工作 图书馆管理的工作 候将他们所学专业与图书馆具体岗位 中，作为义务管理员比别的读者接触 (一)做好招聘工作和管理工作 相结合。特别是那些不喜欢 自己专业 的文献信息要多得多，早得多，几乎可 图书馆义务管理员选拔主要条件 的厌学学生更应该安排到与他专业相 以和图书馆员一样第一时间接触到最 为 ：思想品德好 、志愿无偿 、热心向学 、 对应的岗位。如在流通、阅览等工作部 新的信息资源 ，站在信息的前沿阵地 有吃苦耐