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维普资讯 《教学与管理》 2007年2月20日 议儿童健康人格的培养 ◎广西玉林师范学院 黄俊官 一 、健康人格的内涵及特点的解读 I 1．胆小怯懦且缺乏意志力 人格是一个人内在的比较稳定的心理倾向和特 l 由于父母对儿童娇宠、溺爱，处处对他们的行动 征。它是一个人整体素质的核心，主要表现为人的自l加以限制，惟恐稍有不慎造成伤害，造成在这样的家 主性、能动性、创造性、独特性。心理学家们从各个方 I庭环境下成长起来的孩子，经不起挫折和困难，往往 面对健康人格的内涵进行了描述，笔者认为，健康人 I表现得胆小怯懦。 格是指一个人心理各方面，以及和社会环境之间处于 - 2．兴趣广泛但缺乏恒心 一种积极协调、统一的状态。健康人格应具有以下特f 儿童普遍有强烈的求知欲，对周围事物兴趣广 点：(1)能比较客观地认识、接纳自我和外部世界；I泛，但由于他们没有恒心，因而常常难于专心致志地长 (2)能够很好地同自己的父母、亲戚朋友和教师交 l时间学习，探究一个新的事物 博“”而不专，收获不大。 往；(3)对所承担的学习和其他活动有胜任感；(4)： 3．任性固执 能充分发挥潜能；(5)对父母、朋友有显示爱的能力；l 由于家长的百依百顺，对孩子的意见很少反对， (6)有安全感；(7)喜欢创造；(8)有能力管理自己l时间一长，孩子就变得任性、固执己见难于听取父母、 的生活；(9)有良好的行为习惯；(1O)有自由感。 ：教师和同学的意见。 二、我国儿童常见的人格问题及其成因 l 4．孤僻冷漠 中国青少年研究中心和中国青少年发展基金会 I 这一情况在独生子女中中尤为严重，由于独生子 于1996g~同组织的 城“市独生子女人格发展与教 I女平时无伙伴与之交谈、游戏，又加之在大中城市中 育”的调查研究报告指出：中国城市独生子女人格发 ：的父母大多为双职工，也缺少与孩子交流、娱乐的时 展存在四大缺陷：(1)较多的独生子女成就需要低，l间，这使得孩子常常一人呆在家里，时间长了就形成 88．4％的独生子女有不同程度的攻击性倾向；(2)I了孤僻冷漠的个陛。 10Ok以上的独生子女在自我接纳方面存在一定的障I 5．“至高、至尊”的心理倾向 碍；(3)在个人道德方面：主要是在创造性、独立性和 I 现代儿童在其成长过程中，尤其是独生子女，他 勤劳、节俭这四个方面较好的人数均未超过半数；l们所体验的是父母们掌上明珠式的珍爱，亲朋好友的 (4)6O％以上的独生子女在学习中缺乏内在动力。笔 J交口称赞，由于周围成人的过分夸奖评价，使得孩子 者参照中国青少年研究中心和中国青少年发展基金 ：自身也沾沾 自喜，异乎寻常的娇宠与怜爱，往往在孩 会于1996年共同组织的 城“市独生子女人格发展与 l子幼小的心灵里埋下享乐的种子，不利于孩子的成 教育”的调查问卷，对五六岁至十三四岁在读的2500I长。 ’ 名儿童学生 (其中生活农村儿童1700名，生活在城区 I 6心理压力重 1800名)开展的问卷调查显示，发现我国当前儿童人 ： 家长对孩子倾注全部的希望和重托，父母认为在 格存在以下方面的问题。 I期望之下能塑造出出类拔萃的神童。但事实绝非如 J · 42 · 维普资讯 黄俊官：刍议儿童健康人格的培养 此，正像一根弹簧一样，适当的期望和压力会推进孩 I表扬会使孩子沾沾自喜、骄狂，过度的批评、责罚会使 子各方面的进步。但过度的、不切实际的愿望只会使 }孩子魍怯、不自信、自卑，过多的保护会使孩子依赖大 孩子担心、烦恼、害怕。 1人、独立性差。过于放任孩子又会使他们变得自由散 7．惯不良 I漫和任性。 。 当前儿童行为习