关于提高高职高专教学质量的思考.pdf.pdfVIP

第25卷第2期 河南商业高等专科学校学报 Vol_25 No．2 2012年 4月 JournalofHenanBusinessCollege Apr．2012 关于提高高职高专教学质量里I的=I。芯思考 鲁小慧 [河南商业高等专科学校 营销系，河南郑州450045] 摘 要：高职院校教学质量越来越受到社会的重视，努力提高高职高专教育教学质量，既是实现高职教育培养 目标的关键 ，也是促进高职教育健康发展的重要保证。目前存在高职高专特色教材严重不足、生源质量总体水平 偏低、学生素质参差不齐等问题，提高高职高专教学质量的对策有：完善高职高专的教材建设，加强高职高专师资 队伍建设 ，创新人才培养模式，加强实验室和实习实训基地建设，推进现代化教育技术的应用和改进教学方法与手 段等。 关键词：高职高专；教学质量；培养模式；实践教学 doi：10．3969／j．issn．1008—3928．2012．02．031 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1008—3928(2012)02—0109—03 随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转 但是与高职高专教育教学特色相符的非常少，特别 变，高职高专教育呈现前所未有的发展态势。高职 是专业性强的教材以及进行实践教学所使用的教材 院校已占普通高等院校总数的61％。不论从高职 非常短缺。尽管教材改革喊了许多年，但仅仅局限 院校的数量还是从招生规模上来看，高职高专教育 于形式，流于 口号；许多教材名义上是高职高专教 已经 占据中国高等教育的 “半壁江山”。这对提高 材，实际上是普通高等教育的本科教材，理论性强， 我国国民的劳动素质，为经济建设提供必需的人力 内容陈旧，没有考虑学生的实际情况需要，尤其是关 和技术资源，推动国家现代化进程等方面无疑有着 于实践性的内容非常少，在应用性、实践性方面严重 十分重要的意义。但是伴随着这种超常规的发展， 欠缺。这在一定程度上不利于正常的高职教学，也 高职高专的教育教学质量却呈现出下降趋势。本文 影响了高职教学质量的提高。 从高职高专的现实出发，分析影响教学质量的原因， 2．高职高专院校生源质量总体水平偏低 ，素质 研究提高高职高专教育教学质量的措施。 参差不齐 一 、 影响高职高专教育教学质量的原因分析 在大众教育的背景下，由于高考录取率的提高， 1．与高职高专教育相符的特色教材严重不足 招生人数的增加，以及生源的多元化，高职高专院校 教材质量的好坏，直接影响到教学效果和教学 除了从普通高中录取新生外，还有其他的录取渠道， 质量。近些年随着高职高专教育的迅速发展，教材 比如通过考试录取的 “三校生”(来 自职业 中学、中 建设取得了一定的成绩，编写出版了不少高专教材， 专和技工学校的学生)。生源总体水平明显下降， 收稿 日期：2012—02—12 作者简介：鲁小慧(1964一)，女，河南新郑人，河南商业高等专科学校营销系教授。 基金项 目：河南省教育科学 “十一五”规划课题 (编号：2010一JKGHAZ一0033)。 · l09 · 2012年第2期 关于提高高职高专教学质量的思考 不少学生对学习缺乏兴趣。 二、提高高职高专教学质量的对策 3．师资力量薄弱，教师队伍建设无法满足高职 1．实现并完善高职高专教材建设 高专发展的