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和平教育理念与美国战争小说教学 朱江 (长春理工大学外国语学院 吉林 长春 130022) [摘要】随着全球一体化的发展，教育领域中出现 了一种全新的教育理念——和平教育理念。和平教 育理念对于美国战争小说的教学具有重要的指导作用。因此，本文将重点论述教师在美国战争小说的教 学中运用和平教育理念的方法。 关【键词】全球一体化 和平教育理念 美国战争小说 [中图分类号】G642 [文献标识码】A [文章编号】1009—5349 (2012)04—0217—02 伴随着世界经济的一体化进程 ，全球一体化成 了当今 的爱情故事放在战争的背景下来进行描述，表达了战争是造 世界发展的趋势。在此基础上，教育的全球一体化被提到了 成男女主人公爱情悲剧的根源。 议事 日程。在全球一体化的大背景下，和平与发展成了当今 第二次世界大战是世界历史上的重大事件，倍受美国作 世界的主题。因此，教育领域 中出现 了一种全新的教育理 家的关注。战争结束后，美国文坛上便出现了许多以二战为 念——和平教育理念。 题材的小说。比如詹姆斯 ·科曾斯的 《荣誉卫队》，赫尔曼 · 一 、 和平教育理念的提出及发展进程 沃克的 《该隐号兵变》，诺曼 ·梅勒的 《裸者与死者》等。 和平教育理念的提出是与人们对和平这一概念的理解直 20世纪50年代的美国战争小说在表现手法上没有多少创新， 接相关的。最初，人们把和平看作是与战争相对立的一种状 只是传统的写实作品而已。到了6O年代，随着人们对战争的 态，认为和平是指没有战争的状态。这只是从狭义的角度对 认识逐渐深刻 ，一些具有思想 内涵的小说出现 了。代表性 和平的理解 。伴随着全球一体化的趋势，人们把和平与人类 作品有海勒的 《第二十二条军规》、冯内古特的 《第五号屠 自身的价值、人格尊严、人与 自然联系起来，形成了广义上 场》、品钦的 《万有引力之虹》等。这些作品大多采用黑色 的和平概念。在此基础上，和平教育理念被提出。和平教育 幽默的写作手法，把战争的荒谬性和战争对人类肉体和精神 理念可以理解为获得行为改变所需知识、技能、态度和价值 的伤害表现得淋漓尽致。 的过程，和平解决各种冲突，在人与人、人与 自然、团体、 在20世纪60年代，美国和越南之问爆发了战争 。从70年 国家或国际问创造有利于和平的环境。 代出开始，美国文学中出现了以越南战争为题材的小说。这 倡导和平，反对战争的思想可以追溯到10A纪末 的法 些小说不仅描写越南战争本身，描写战争之前和战争期间的 国。从19世纪中期开始，人们认识到教育对于促进和平思想 美国社会现实，而且再现越战之后的美国现实和战争给美国 的形成具有重要的作用，和平和教育应该联系在一起。在2O 社会带来的深刻影响。代表性作品有罗伯特 ·斯通的 《狗士 、 世纪初，和平教育的思想有了新的发展。和平教育的研究者 兵》、梯姆 ·奥布莱恩的 《追寻卡西亚托》和 《他们携带的 开始分析战争的根源并寻找阻止战争的途径。到了20世纪的 东西》等。从这些作品中，我们可以看到战争的残酷性以及 中后期，和平教育的研究者开始关注家庭与社会的暴力问 战争给越南人民和美国人民带了的灾难。这些小说还提到了 题 ，倡导国际理解教育、冲突解决教育和环境教育等。进入 战争对生态环境的严重破坏。 21世纪，随着冷战结束后国际政治格局的变化和恐怖袭击事 三、和平教育理念对美国战争小说教学的指导作用 件的发生，和平教育面临着新的挑战。 随着时代的发展和进步，和平教育理念逐步被人们所接 二、美国战争小说的发展进程及特点 受并开始深入人心。鉴于美国战争小说的特点，用和平教育 战争小说是美国文学创作中的一个重要 内容 。纵观美