居民健康素养差异与健康促进工作侧重点初探——基于常熟市居民2011年健康素养调查分析.pdf.pdfVIP

2012年3月 常熟理工学院学报 (哲学社会科学) Mar．．2012 第3期 —JournalofChangshuInstituteofTechnology(Philosophy SocialSciences) N0．3 — 居民健康素养差异与健康促进工作侧重点初探 — — 基于常熟市居 民2011年健康素养调查分析 耿香玲 ，吴文豪 ，杨晓峰 (1．常熟理工学院 管理学院；2．常熟市卫生局 健康教育所，江苏 常熟 215500) 摘 要：健康素养是指个人获取、理解和处理健康信息，并运用这些信息来改变 自己的行为，以达到维护和促 进健康的能力。健康促进是提高健康素养的有效手段。调查数据显示，常熟市居民健康素养水平总体高于全国和 全省平均水平 ，但各项指标构成不平衡 ，城 乡之间、不同文化程度之间、不 同年龄组之间、不 同职业之间健康素养呈 现明显差异。基于健康素养差异的健康促进工作侧重点是：运用行为主义法改变居民不健康的生活方式和行为习 惯，并将健康促进工作的重点放在农村和弱势群体上，自觉维护健康公平。 关键词：健康素养；差异；健康促进 中图分类号：R．193 文献标识码 ：A 文章编号 ：loo8—2794(2O12)O3—0041—06 重大关系。因此，健康素养的高低，直接影响到人的 一 、 问题的提出 全面发展程度。 健康素养是指个人所拥有的获取、理解和处理健 提高健康素养的有效手段是健康促进。健康促 康信息和服务的能力，以及运用这种能力做出准确判 进是指个人与其家庭、社区、国家一起采取措施，鼓励 断和决定以维持和促进身心健康的个人素养。健康 健康的行为，增强人们改进和处理 自身健康问题的能 促进是提高健康素养的有效手段。¨健康素养主要包 力。健康促进包括创造健康的支持环境、加强社区行 括健康知识和健康技能两个方面。健康知识包括医 动、发展个人技能、促进健康的公共政策、调整卫生服 学知识、保健知识及个人如何保持良好身心健康状态 务方向等五个领域。[2 的相关知识；健康技能是指个体具有的沟通、理性思 为了提升常熟市广大居民的健康素养，由市卫生 考和探究健康问题的能力，以及运用这种能力去 自觉 局牵头，市委市政府及相关部门与社区协调配合，以 选择健康生活方式和行为方式以促进和维持 自身健 建设健康城市、“亿万农民健康促进行动”和 健“康江 康的技能。研究表明，健康素养不仅是衡量居民健康 苏社区行”为平台和抓手，以改善个体行为、建立健康 素质高低的重要参考指标，也是人力资本的基本要 生活方式、提高居 民健康素养综合水平为目的，以建 素，是人力资本积累的先决条件和发挥人力资本作用 设健康镇村、健康单位(社区)、健康步道、健康小屋、 的基本保证。也就是说，人力资本形成的快慢，发挥 健康主题公园、健康食堂(餐厅)、无烟医疗卫生机构 作用的大小，投资回报率的高低 ，发挥效益周期的长 等形象化健康促进场所和支持性环境为切人点，在全 短，从根本上取决于个人健康状况的好坏、寿命长短、 市范围内，分层级开展了多种形式的健康促进活动， 劳动积极性的高低、创新能力的大小和心理素质的好 包括全民健身工程、健康细胞工程、无烟和控烟工程、 坏等多种因素，而这些因素无疑与个人的健康素养有 健康检测和干预、健康服务、健康环境整治、健康促进 收稿 日期：2012—01—05 基金项 目：常熟市