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个 “小”字 ，让我们感受到了露珠
的可爱、小巧、圆润。 “小青蛙” ／
“小蟋蟀” “小蝴蝶”发出的由衷 ／ ／
赞叹—— 像“钻石那么闪亮” 像“ f ．
水晶那么透明” “像珍珠那么圆 ＼
润”，这里不同于一般的比喻，而
是采用了曲喻的手法。所谓曲喻，
就是比一般的比喻多转一个弯。如
“像水晶那么透明”，就是先把露
珠比做水晶，再 由此彰显小露珠的
0
透明。这样 的表达效果明显 ，形象生动。文中一些排比句的运用 ，读来整齐有节 鼍
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奏，拟人手法更是表现了童真童趣 ，这些都符合小读者的阅读KI味。
总之 ， 《小露珠》既是一篇极富教育意义的童话故事 ，也是一篇文质兼美的
散文诗。细读本文，可以让孩子幼小的心灵领悟到大 自然的美 ，以及思想情感的j≯
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美、祖国语言文字的美。
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(配合第五册课文 《石头书》)
苏联作家高尔基说 ： “每一本书都是一个用黑字印在 盐
们的眼睛、我们的理智接触 了它 ，它就活起来了。”的确
具有了生命 。人类 自从创造 了文字 以后 ，书籍就成为了表
累文化、传递经验的最重要的物质载体和保存方式。 囊
可是，小朋友们 石 枣码?看了课题 卜一定
00
之警00 书是什么样子的呢?石头书的作者是谁?石头书里写了什么?请大家认真读一读
。 分巧妙。
_后留下的勇建 这就是波痕；矿物是地壳内外各种岩石和矿石的组成部分，广泛
＼ 鸯 领域，制造铅笔芯的石墨就是矿物的一种。
36
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