浅谈继续教育在普通高校扩展服务职能中的作用.pdfVIP

江西广播电视大学学报 2008年第4期 浅谈继续教育在普通高校扩展服务职能中的作用 肖贻滨．段芳 (井 冈山大学 江西 吉安 343009) 摘 要 ：进入21世纪，社会发展进步的现实促使继续教育得到全面发展 。普通高校作为我国开展继续教 育的主要力量 ，应大力扩展服务职能 ，发挥在建设学习型社会 中的作用，积极推动学习型社会 的建设。 关键词 ：继~*t-g；普通高校 ；扩展服务职能 中图分类号：G724 文献标识码 ：A 文章编号 ：1o08—3537(20O8)04一o078—03 全国人大十届四次会议通过 的国民经济和社会发 乃至整个终身教育体系的主体。并发挥生力军的作用。 展 “十一五规划 ”明确指出 “要积极发展成人教育”．这深 继续教育从广义上说是指那些已脱离正规教育．参 刻反映了当今时代知识经济 、信息社会和科学技术迅猛 加工作或负有成人责任的人所受的各种各样的教育。狭 发展对构建创新型国家 、建设全 民学习、终身学习的学 义说一般是指对有一定专业或知识基础的对象进行的 习型社会 ．促进全面发展的必然要求 。深刻体现 了国家 知识更新和扩展的教育。随着科学技术飞速发展 ，在知 对继续教育事业 的高度重视和大力支持 识 日新月异的今天 ．多学科交叉 、相互渗透的趋势愈加 一 、 发展继续教育是时代发展和社会进步的要求 明显 ．信息化与 国际化带来了社会 的巨大变化 ．单一化 教育在现代化建设中具有先导性和全局性作用。21 的 “专才”．其生存空间变得越来越小 ，大量 的人才需要 世纪是一个在全球范围内．经济和科技空前激烈竞争的 不断更新知识 ．才能满足社会对人才的需要 。市场经济 时代，这种竞争归根到底是科技和人才 的竞争。而人才 需要的是复合型人才 ，这种人才不仅 以工作为导向，不 的基础在于教育．面对激烈竞争和严峻的挑战．人不仅要 仅强调知识的多元化 。更重视能力、文化素质 、实践能力 接受 良好的教育．为成才打下坚实的基础．而且要不断接 和创新意识的培养 ．特别是 “再学习”能力的培养和 “再 受继续教育。不断提高、更新知识和技能，实现 “劳动力再 学习”基础的确立。发达国家 ，包括著名跨国公司，对人 生产”。因此，构建终身教育体系，建立学习型社会不仅是 才标准的界定早 已走出了 “唯学历”、“唯学位 ”的误 区， 需要，而且成为当今社会的必然 ，同时也是我 国教育改 而主要强调两个导向。一是能力导向．虽然要考虑人才 革的方向和 目标 普通高校具有得天独厚的教育资源和 的学历和职称 ．但更突出其综合能力和专业水平 ，从而 学习氛围。积极有效地开展各类继续教育．则是建立学习 真正做到唯才是用。二是业绩导向，在竞争环境中，业绩 型社会的重要途径 普通高校理所当然应成为继续教育 是至关重要的．因为只有业绩才能把一个人同其他竞争 收【稿El期】2008—10—18 作【者简介】肖贻滨(1975一)，井冈山大学助教，研究方向：工商管理 ； 段 芳(1978一)，井冈山大学讲师，研究方向：教育管理。 江西广播 电视大学学报 2008年第4期 者区别开来。所以．人们不可能在完成一次正规教育后 二、积极发展继续教育是普通高校发展社会服务职 就能应付一生的挑战。而且在现代时代和社会 ．人的生 能的责任 存本身就意味着一个接一个的挑战．现代科学技术的不 21世纪是一个学 习化的社会 ．普通 高校