就语言学流派来谈语言学与英语输出.pdf

2008年第 33期 N0．33，2008 (总第 109期) 现 代 企 业 文 化 MODERN ENTERPRISECU 兀JRE (CumulativetyNO．109) 就语言学流派来谈语言学与英语输出 岳靖凡 (西安工业大学，陕西西安710032) 摘要：从古至今对于语言学的研究就没有中断过。这其中 汉语 ，其他学科用汉语讲授 ，剩下的英语刺激也只有可怜巴巴 不乏一些经典的理论成果，最著名的莫过于Chomsky的转换生 的一周几小时的英语课。就是全用英语也只有那么 “多”的刺 成理论。虽然有Chomsky先进的理论指导，但这并不意味着其 激而已。这是结构主义学派无法逾越的障碍。 他理论学说就是空谈。每一理论对于语言学的深入研究都有其 据神经语言学家研究，人从一到十岁至十二岁，脑子里的 坚实的事实和理论基础 ，不能完全地肯定或是完全地否定某一 语言中枢就固定在一个地方。如果在十二岁以前听到了另一种 理论，应该以一种多维度的思考方式来看待语言学理论。 语言，语言中枢就会形成一种换码机制从一种语言转到另一种 关键词：结构主义语言学；转换生成理论；对比语言学 语言，说话不会带乡音。而在十二岁以后接触外语，可就不能 那样地道了。这样说来好像外语很难学。但就某种意义而说 ， 就我们所知，在语言学研究的领域中有很多流派，其中包 学生有那么多学不好外语是注定了的。而那些能学好的真是幸 括：结构主义语言学、转换生成理论、对比语言学等。在转生 运啊。 成理论之前，不能不提结构主义。这不仅是结构主义先于转换 5O年代后期，在语言学研究出现了革新式的人物和理论 生成理论，还因为结构主义语言学对中国外语教学影响深刻。 Chomsky和转换生成理论。Chomsky的理论相当复杂，主要的有 语言学家Chomsky的转换生成理论的诞生对于语言学研究领 两方面。第一 ，人类有掌握语言的内在倾向；第二，语言有表 域的结构主义语言学无疑是一次历史性的挑战，且能胜之，至 层结构和深层结构。表层结构是由深层结构生成。所有人类语 少可以说明两个问题 ：第一 ，转换生成理论着无法比拟的优越 言的深层结构都是一样的。而连接这两层结构的是转换规则 ， 性；第二，结构主义语言学定有不足之处。 按这些规则转换一下，就有了表层结构。所以他把这个理论称 结构主义语言学在美 国的全盛时期是2O世纪3O至50年代。 之为转换生成理论。人类有掌握语言的内在倾向就是说人类有 杰出人物有Bloomfield。他认为语言就是刺激和反映。小孩学习 天生的语言能力。其中，他强调，某些内在的，藏在心里的原 语言就是听到别人的话 (刺激)，作出反映 (模仿)，并以各种 则给我们提供一些固定不变的结构这些结构是语言经验的先决 方式得到巩固。慢慢形成语言习惯。这种理论对我们英语教材 条件。他认为，所有语言的深层结构都是一样的。只是表层结 的句型教学，现在的情景教学都有很深刻的影响。 构不同，从深层结构按不同的转换规则可生成不同语言的表层 这种方式对于英语的输人：听、读效果显著，但对于英语 结构。按Chomsky的理论，如果转换成功 ，学生学习英语应该 的输出：说、写情况就不是那么乐观了。目前的英语教学培养 和汉语母语一样成功。 了大批的英语人才 ，但未能成才的比例也很大。学了那么多年 Chomsky认为凡是语言，其语法包括语义部分和语音部分 ； 的英语不会说 ，或说的很差 ，这种情况不乏少数。写的时候满 语义部分和语音部分纯然是传译性的，对句子的递归生成，这 是语法错误，或者语法错误少了，但写的英语十分别扭。想解 两部分毫无用处。句法部分有基础和转换部分构成；基础又有 决这个问题，可以试从以下几方面着手：