设计调查问卷应注意的几个关键问题——以《上海市南汇区高中阶段研究型课程实施的调查研究》为例.pdfVIP

l 查 堂堕 童 墅l 以《上海市南汇区高中阶段研究型课程实施的调查研究》为例 上海市南汇区教师进修学院 陆爱桢 问卷调 查是科学研究 中收集 资料 的重要 途径 ， 经变昧 ，失去了它原有的作用 。 也是中小学教 师开展课题研 究时常用的一种 方法与 二、问题的题型与问题的选项要保持一致 手段 。随着我 国教育改革 的不断深 入 ，问卷调 查 的 作用愈加突出。 问题设计是 问卷调查成功 与否 的关键 ，而 问题的 设计调 查 问卷是调 查 的第 一步 ，它看似 简单 ， 题型与问题的选项保持一致是 问题设计的关键点。下 但 要真正做好却 非常不容 易。本文选 择其 中几个关 面结合 《上海市南汇 区高中阶段研究型课程 实施 的调 键 问题展开一些讨论 ，供一线教师参考 。 查研究》涉及的几种主要题型与选项作一些分析。 该 问卷涉及 “是否题 ”、 “选择题 ”、 评“ 判题 ” 一 、 问卷调查的真正目的是解决问题 和 “画记题 ”等几种封 闭式结构的题型。 封“ 闭式结 设计 一份调查 问卷的关键 是要 明确 调查 的 目的 构 ”问题的答案要事先加以限制 ，允许答题者在 问卷 与意义 ，这个 目的与意义 不仅 要落 实在 纸上 ，而且 所 限制的范围内进行选择。 要落 实到行动 中，即通过 问卷调查 了解 情况 ，解决 “是否题 ”是在每个问题后面列 出两个选项 ，答 问题 ，而非走过场搞形式。 题者在 “是”与 “否 ”或 “同意”与 “不同意”中选 上海市南汇区高中阶段研 究型课程 实施的调查 择其一。这种题型主要用于收集被调查对象 的特征信 研究是我 区的一项专题研 究项 目。这项调查 的 目 息、行为信 息以及态度信 息。例如 ： 的不仅 仅是 了解 我区高 中阶段 实施研 究型课程 的现 ( )你 校 是 否 已经 开 设研 究 型课 程 ? 状 (包括 问题和成功经验等)，更重要的是给区教育 A．是 B．否 局领 导决策提供依据 ，如在学校教学器 材配备 、教 选“择题 ”是在每个问题后面列多个选项 ，并且 师培训 等方面提 出较 为具体 的建议 ；给 区教 师进修 这些选项有高低或多少之分，选项须依高低或多少的 学院教研 员开展业务 指导 以及 教研 活动 等提供参 考 次序 排列 ，这样便 于答题者挑选最适宜 的一个或 几 建议 。在 不 同的层面 上有针对 性地寻找 对策 ，解 决 个 。例如 ： 好实际问题 。 ( )你 校 每 班 开设研 究型课 程 的周课 时数 是 不可否认的是 ，有些 问卷调 查只是搞形式而 已， 多少? 缺少 “时间”上 的先后概 念 。 比如 ，有 的研究者 没 A．1节 B．2节 C．3节 D．更多 有 明白问卷调查 的真 正用意 ，在 问卷发放与 回收之 ( ) 研 究型课 程 主 要— — (本题作 多项选择 ) 后就算是调查结束 ，没有及时对这些资料进行整理 A．在高一年级开设 B．在高二年级开设 与分析 ，没有及 时写 出调 查报告 ，更没 能给后期研 C．在 高三年级开设 D．各年级 同时开设 究提供科 学可靠 的信