中美两国工程硕士生培养的比较与思考.pdfVIP

现代教育管理 ·2011年第 8期 中美两国工程硕士生培养的比较与思考① 吴 斌 ，张乐乐 (北京交通大学，北京 100044) 摘 要 ：工程硕士教育起源于20世纪60年代的美国，并得到显著发展。从 1999年开始，我 国71所高 校开始招收工程硕士专业学位研究生。中关两国工程硕士生培养的区别主要表现在生源、课程设置和论文 要求三个方面。美国工程硕士生培养对我 国工程硕士教育具有重要的启示：一是工程硕士招生和培养方式 可以更加灵活多样 ；二是复合型人才应成为人才培养的最终 目标；三是优化工程硕士管理模式。 关键词：工程硕士生培养；工程教育；专业学位 中图分类号 ：G649．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—5485(2011)08—0121—04 工程硕士教育于20世纪 60年代起源于美国， 践结果并不受欢迎 ，5年本科于 20世纪 60年代基 并取得显著发展 。为促使 中国教育体制与国际接 本停止 。1964年，康乃尔大学把 5年制本科计划改 轨，加快培养既懂中国国情又具有国际竞争力的高 为5年制工程硕士计划 ，学生毕业时可兼得理学士 级工程类人才 ，从 1999年起，我国71所高校开始 和工程硕士两个学位 。|2]一般认为，这是美国工程硕 招收工程硕士专业学位研究生 ，此举 ，标志着中国 士生培养的开端 。 工程硕士教育正式起步。本文通过对 中国和美 国工 大学本科为 4年制 ，学生学完 4年课程者被授 程硕士生培养情况的比较分析 ，意在为 中国工程硕 予学士学位。第 5年作为一个备选但有机的组成部 士教育计划 的实施和良性循环提供一定的参考 。 分，着重强调某个专业工程领域的实践和设计，如 果学生完成第 5年学业 ，则被授予工程硕士学位或 一 、 中美开设工程硕士生培养计划的 目的 工程专业学位。这种新的5年制计划为学生提供 了 1．美国工程硕士生培养计划的由来 选择且最终授予硕士学位 ，吸引了大批优秀学生前 美 国的工程硕士生培养可以上溯到 20世纪 40 来就读 ，并造就一批卓越有建树的人才 。在随后的 年代 ，由于二战爆发 ，为军事服务的新知识 、新技 20余年中，提供 5年制工程硕士计划的院校逐渐增 术、新材料、新工艺层 出不穷，与军事相关的学科纷 多，尤其像康乃尔大学这样 的大学，在授予的学位 纷借助大学这个平台，加速培养适用人才 。于是，重 中，工程硕士约 占一半 ，远远多于科学硕士和哲学 建和更新本科计划 ，大量增加数学和科学 内容，形 博士。 成了以工程科学为核心的课程结构 ，此时更将计算 2．中国设置工程硕士专业学位的 目的 机技术渗透与融入课程计划 的各个方面。 1 为了适应我 国经济建设和社会发展对高层次 最早在 1946年，康乃尔大学、明尼苏达大学、 专 门人才的需要 ，改变工科学位类型 比较单一的状 俄亥俄州立大学等院校开始把本科延长一年，试图 况，完善具有 中国特色的学位制度 ，特别是为 国有 在本科 4年基础训练的基础上增加一年专业技术 大 中型企业培养和输送高层次工程技术和工程管 训练，以满足工程、军事等需要，但 因4年本科与 5 理人才 ，从而增强我国企业实力和市场竞争能力 ， 年本科在文凭上并无二致，且增加 了培养成本，实 北京理工大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、华 中科 ①基金项 目：北京交通大学研究生教学改革项 目“工程硕士培养质量控制与论文标准’’(134071522)。 作者简介：吴斌 (1970～)，女，福建连江人，北京交通大学机械与电